Совершение несовершеннолетними тяжких преступлений, специфика расследования данной категории преступлений

Наряду с достаточным количеством научных трудов посвященных тем или иным аспектам расследования преступлений различной тяжести в т. а также наряду с наличием ряда работ систематизирующих данные исследования и вырабатывающих новую парадигму существует непропорционально мало научных трудов рассматривающих проблемные вопросы методики расследования тяжких преступлений совершенных именно несовершеннолетними. Хотя как показывает практика количество зарегистрированных фактов совершения преступлений данной категории тяжести совершенных...

2014-06-23

81.4 KB

29 чел.


Поделитесь работой в социальных сетях

Если эта работа Вам не подошла внизу страницы есть список похожих работ. Так же Вы можете воспользоваться кнопкой поиск


Введение

Проблематика преступности несовершеннолетних и, в частности, расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, носит комплексный, междисциплинарный характер.

К сожалению, в современной криминалистической науке наблюдается отчасти парадоксальная ситуация. Наряду с достаточным количеством научных трудов, посвященных тем или иным аспектам расследования преступлений различной тяжести, в т.ч. и наиболее актуальных в сегодняшние дни (убийств, похищений, совершенных организованными группами, либо с применением оружия и т.п.), а также наряду с наличием ряда работ, систематизирующих данные исследования, и вырабатывающих новую парадигму, существует непропорционально мало научных трудов, рассматривающих проблемные вопросы методики расследования тяжких преступлений, совершенных именно несовершеннолетними. Хотя, как показывает практика, количество зарегистрированных фактов совершения преступлений данной категории тяжести, совершенных несовершеннолетними неуклонно растет.

Так в Алтайском крае в 2013 г. зарегистрировано 6639 тяжких преступлений, что на 4,58 % больше, чем в 2012 г. (6348). Из них, предварительно расследовано тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии в 247 случаях (18 % от общего количества предварительно расследованных дел, совершенных несовершеннолетними), что на 21,08 % больше, чем в 2012 г. (204)1.

Некоторая активизация исследований в сфере расследования тяжких преступлений, наблюдалась в 60-70 гг. XX века (В.С. Бурданова, В.В. Вандышев, Л.Д. Гаухман, В.В. Козлов, В.А. Ледащев, М.Г. Матвеев, С.И. Медведев, Д.И. Соколов, А.П. Филиппов и др.). Не умаляя значимости данных разработок для определенного этапа развития науки криминалистики, приходится констатировать, что в современных условиях они во многом устарели, нередко содержат неупотребляемую ныне юридическую терминологию, в связи с чем не вполне могут отвечать требованиям, предъявляемым к криминалистическим рекомендациям, тем более в условиях кардинально обновленного уголовно-процессуального законодательства.

Работы, выполненные в течение последнего десятилетия в данной области исследования, немногочисленны и посвящены лишь отдельным аспектам методики расследования указанной категории преступлений. Например, защищены диссертации М.М. Горшкова («Методика расследования истязаний»), Р.Д. Мусабирова («Особенности первоначального этапа расследования тяжких насильственных преступлений против жизни и здоровья, совершенных ранее судимыми лицами»), В.А. Галкин («Назначение наказания в виде лишения свободы лицам, совершившим насильственные тяжкие и особо тяжкие преступления в несовершеннолетнем возрасте»), И.С. Кошелева («Организация первоначального этапа расследования убийств, совершенных несовершеннолетними»), Цыганкова И.М. («Расследование преступлений, совершаемых несовершеннолетними») и др.

Таким образом, все вышеперечисленное видится актуальным и практически значимым для проведения исследования тактических особенностей следственных действий при расследовании тяжких преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Объектом исследования является методика расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними.

Предметом исследования выступают научно-теоретические, правовые и практические проблемы расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними.

Цель исследования заключается в изучении особенностей совершения несовершеннолетними тяжких преступлений, а также специфики расследования данной категории преступлений.

Данная цель определила постановку и решение следующих задач:

  •  изучить криминалистическую характеристику тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними;
  •  выявить особенности объекта и субъекта данного вида преступлений, совершенных несовершеннолетними;
  •  определить особенности первоначального этапа расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними;
  •  сформулировать тактические приемы отдельных следственных действий на первоначальном и последующих этапах расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними;

Методологическую основу исследования составили положения диалектики как всеобщего метода познания наряду с использованием частно-научных методов: статистического, системно-структурного, формально-логического, исторического, сравнительно-правового и др.

Теоретическую основу исследования составили работы отечественных и зарубежных ученых - специалистов в области уголовно-процессуального права, криминологии, юридической психологии, теории оперативно-розыскной деятельности и других наук.

Нормативной базой исследования послужили Конституция Российской Федерации, действующее уголовное и уголовно-процессуальное законодательство России, международные нормативные правовые акты, определяющие принципы отправления правосудия в отношении несовершеннолетних.

Структура данного исследования определялась с учетом специфики темы, логика изложения материала соответствует характеру исследования основных проблем. Работа содержит: введение, три главы, объединивших девять параграфов, заключения и списка использованной литературы.

А эмпирическая основа??????

Глава I. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СВЕРШЕННЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

  1.  Понятие, система, задачи криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

В условиях переходного периода развития общества и создания правового государства существенно возрастает роль несовершеннолетних и молодежи во всех сферах жизни общества. Результаты экономических реформ в будущем во многом зависят от поколения тех людей, которое формируется сегодня. В Послании Президента Российской Федерации В.В. Путина от ????? отмечалось, что «ключевой вопрос любой власти – это доверие граждан государству. Степень этого доверия напрямую определяется тем, как оно защищает своих граждан от произвола рэкетиров, бандитов и взяточников»1.

Сегодня особое внимание общества, государства, исследователей привлекает к себе проблема насилия применительно к преступному поведению несовершеннолетних. В силу возрастных особенностей несовершеннолетние лица чаще совершают немотивированные акты агрессии, которые по жестокости превосходят аналогичные проявления взрослых лиц.

Криминологические исследования негативных проявлений в молодежной среде показывают, что в XXI веке получили распространение эгоизм и стяжательство, правовой нигилизм, неадекватность восприятия ценностей прошлого и настоящего, жестокость, пьянство, наркомания, токсикомания, половая деморализация и другие социальные и правовые пороки. Известный бельгийский криминолог XIX в. А. Кетле отмечал, что всякое преступление готовит само общество, а преступник всего лишь его инструмент. Каждое общественное образование с необходимостью приносит с собой определенное количество преступлений того или иного типа, которые как бы вырастают из его организации как неизбежные следствия1.

По мнению В.В. Панкратова, «общество имеет ту преступность несовершеннолетних, которую заслужило, и основные направления снижения этого явления лежат в плоскости совершенствования крупных социально-экономических процессов»2.

Ни для кого не является секретом, что криминогенная обстановка в подростковой среде из года в год ухудшается. Растет тяжесть и дерзость совершаемых несовершеннолетними преступлений, не случайно 80 % преступлений, совершаемых ими, относятся к категории тяжких и особо тяжких. Из года в год растет число убийств, разбоев, грабежей, совершенных подростками и при их соучастии3. И закономерно, что в Послании Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации проблема криминализации подростковой среды поставлена в ряд первоочередных государственных задач4.

Дефекты правосознания несовершеннолетних, острота ситуаций, ими переживаемых, дают те поступки, которые, суммируясь, попадают в уголовный учет и дают статистическую картину преступности несовершеннолетних. Статистика преступности несовершеннолетних – это хорошее окно, через которое видно многое из происходящего в социальной жизни как общества в целом, так и особенно в молодежной среде5.

По данным МВД РФ, в феврале 2014г. в целом по России на учете в полиции состояли около 175 тысяч несовершеннолетних. С 2013 по 2014 рост преступности среди несовершеннолетних составил 5%6.

Несовершеннолетние все чаще стали участвовать в совершении тех преступлений, которые по целям, сущности и содержанию не характерны для подростковой преступности, в частности, в захвате заложников, организованном вымогательстве, незаконном лишении свободы, незаконном обращении и применении оружия, незаконном обороте наркотических средств и психотропных веществ и др. Увеличивается количество преступлений, совершаемых несовершеннолетними в соучастии, в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

Повышенная общественная опасность и организованность преступности несовершеннолетних, усиление ее прагматической, насильственной направленности, ориентация подростков на систематическую преступную деятельность свидетельствуют о возрастании степени общественной опасности личности несовершеннолетних преступников. Наиболее показательны с этой позиции изменения в мотивационной сфере преступности несовершеннолетних, где отмечается «вытеснение» деяний с корыстной мотивацией насильственными посягательствами.

Вместе с тем, при оценке состояния и динамики насильственной преступности приходится иметь в виду тот факт, что единый учет этой группы преступлений отсутствует. При статистической регистрации они распределяются по подгруппам, выделенным по разным основаниям: объект посягательства, степень тяжести, место совершения и т.д.1

Несмотря на то, что преобладающее большинство преступлений, совершаемых несовершеннолетними, составляют кражи, часть преступлений, включающих насилие, существенна и имеет тенденцию к увеличению. Причины этого явления, пугающие своей глубиной и масштабностью, усиленно дискутируются в последние годы как в узких кругах специалистов, так и широкой общественностью. Но факт остается фактом. Доля насилия и агрессии в обществе растет, и это обстоятельство не может не отражаться на уязвимой, нестабильной детской и подростковой психике и не влиять на процесс созревания личности, формирование системы ценностей, развитие социально значимых чувств, адаптацию в обществе и т.д.

В настоящее время наблюдается тенденция к изменению возрастной структуры насильственных преступников в сторону их «омоложения». Этому способствует господствующий нравственно-психологический климат взрослых преступников. Их традиции и установки оказывают существенное влияние на опережающий рост уровня насильственной преступности среди несовершеннолетних.

Криминологи отмечают, что «каждый второй-третий несовершеннолетний преступник уже имел до вступления в возраст уголовной ответственности «опыт» совершения действий, объективная сторона которых содержала признаки, предусмотренные нормами Уголовного Кодекса РФ. Ежегодно выявляется совершение подростками в возрасте до 14 лет 60-80 тыс. таких действий1.

Все чаще те, кто «прошел школу криминальных молодежных группировок, используются заматерелыми преступниками в качестве боевиков. Участие несовершеннолетних в организованной преступной деятельности требует меньших затрат, их противоправное поведение чаще всего остается латентным. В силу возрастных особенностей и недостатка жизненного опыта подростки и юноши не вполне самостоятельны в суждениях, оценках, легче поддаются внушению и склонны к риску. Кроме того, закон и общество более гуманны по отношению к ним, что позволяет рассчитывать на снисхождение в случае привлечения к ответственности»2.

Это все из криминологии. Нужно сократить выделенный фрагмент, так как вы все-таки пишите работу по криминалистике.   

В этом параграфе можно более подробно рассмотреть те составы преступлений, которые наиболее часто совершаются несовершеннолетними.

Криминалистическая характеристика преступлений как структурный элемент методики расследования преступлений представляет собой систему присущих этому или иному виду преступлений особенностей, имеющих наибольшее значение для расследования и обуславливающих применение криминалистических методов, приемов и средств. Таким образом, к числу наиболее значимых в криминалистическом отношении особенностей преступлений, совершенных несовершеннолетними и при их участии могут быть отнесены данные:

  •  о непосредственном предмете преступного посягательства;
  •  о способе совершения преступления и соучастия преступления;
  •  об обстоятельствах, при которых готовилось и совершалось преступление
  •  об особенностях оставляемых преступниками следов;
  •  о личности преступника и потерпевшего.

Следовательно, криминалистической характеристика преступлений, рассматривается как полученная из процессуальных, оперативных и иных источников систематизированная совокупность сведений о действиях по подготовке преступления, о месте, времени, мотиве, способе и других обстоятельствах его совершения, а также сокрытии его следов, используемая следователем для выдвижения и проверки обоснованных версий о причастных к преступлению лицах. А также система закономерных связей между элементами типовой криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, знание которых обеспечивает выбор оптимального варианта первоначального этапа расследования этих преступлений в определенной следственной ситуации1.

Среди задач криминалистической характеристики расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, можно выделить:

  •  диагностирование следственных ситуаций, складывающихся на первоначальном и последующем этапах расследования;
  •  определение направления расследования;
  •  выдвижение следственных версий и определение оптимальных путей их проверки;
  •  принятие правильных тактических решений.

Таким образом, задачи успешного расследования преступлений, как показывает практика, не могут быть решены достаточно быстро и методически правильно только с помощью средств и приемов криминалистической техники и тактики. Профессионально раскрыть преступление и решить все остальные задачи их расследования, практически невозможно, не руководствуясь при этом специальными научно-разработанными системами методов ведения следствия и предупреждения преступлений.

Методика расследования отдельных видов преступлений как часть криминалистики имеет своей основной и главной задачей вооружить следователей необходимым комплексом знаний и навыков раскрытия, расследования и предупреждения отдельных видов преступлений в различных следственных ситуациях, возникающих в процессе указанного вида криминалистической деятельности.

Я так и не увидела особенности криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними ! Два верхних абзаца содержат сведения об общей криминалистической характеристики всех преступлений.  

______________________________________________

  1.  Объект (предмет) преступного посягательства как элемент криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

Следует отметить, что существование особенностей предмета доказывания по делам несовершеннолетних (ст. 421 УПК РФ), закрепленных в уголовно-процессуальном законодательстве наряду с общей статьей, посвященной предмету доказывания по всем категориям уголовных дел (ст. 73 УПК РФ), привело к появлению в процессуальной литературе мнения о существовании специального предмета доказывания по делам о преступлениях подростков. Но предмет доказывания по любому уголовному делу, в т.ч. и по делу о преступлении несовершеннолетнего, определяется общими положениями ст. 73 УПК РФ, и основными требованиями закона является обязательность установления тех обстоятельств дела, которые составляют существо содеянного, - событий преступления, виновности обвиняемого и т.д.

Вместе с тем ст. 421 УПК РФ предписывает необходимость выявления по делам о преступлениях подростков тех обстоятельств, которые прямо не упоминаются в ст. 73 УПК РФ. В связи с этим возникает вопрос о том, являются ли обстоятельства, предусмотренные ст. 421 УПК РФ, самостоятельными компонентами предмета доказывания либо это только составная часть компонентов общего предмета доказывания.

В специальной и учебной литературе по уголовному процессу нередко обстоятельства, подлежащие установлению по делам несовершеннолетних, называют дополнительными, тем самым относя их к разряду особых, не устанавливаемых более ни по каким категориям дел. Известные основания для этого дает и редакция ч. 1 ст. 421 УПК РФ, в соответствии с которой по делам несовершеннолетних наряду с доказыванием обстоятельств, указанных в ст. 73 УПК РФ, устанавливаются также:

  •  возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения,
  •  условия жизни и воспитания подростка, уровень психического развития и иные особенности его личности,
  •  влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.

Так, в производстве межрайонного следственного отдела находилось уголовное дело в отношении 17-летнего подростка, который обвинялся в убийстве. Как следовало из материалов дела, подросток характеризуется только с положительной стороны

По версии следствия, 23 марта 2012 года около 23 часов несовершеннолетний в ходе ссоры с сожителем матери, нанес последнему один удар ножом в область грудной клетки сзади. От полученного колото-резанного ранения потерпевший скончался. 

Со слов несовершеннолетнего, сожитель в состоянии алкогольного опьянения неоднократно оскорблял и избивал его и мать, он был вынужден терпеть унижения и обиды длительное время и в тот роковой день не выдержал схватил нож и нанес обидчику удар в спину1.

Однако подобное изложение ст. 421 УПК РФ является скорее проявлением редакционного совершенства нового законодательства. Данная норма не предусматривает ни одного принципиально нового обстоятельства, которое устанавливалось бы только по делам несовершеннолетних и не подлежало бы установлению по делам взрослых лиц. Просто по делам подростков установлений этих обстоятельств приобретает особое правовое и «целевое» назначение.

В частности, возраст обвиняемого в равной степени подлежит установлению по делам взрослых. Об этом прямо говорится в ст. 174, 220, 265 и др. УПК РФ. Но по делам несовершеннолетних максимальная детализация этого обстоятельства связана не только с решением вопроса о возможности привлечения лица в уголовной ответственности за совершение конкретного преступления, но и вопроса о применении особенностей в порядке судопроизводства по уголовному делу, материально-правовых норм о сроках, видах и пределах наказания, месте и режиме его отбывания в случае осуждения подростка.

Требования п. 2 ст. 421 УПК РФ об установлении условий жизни и воспитания несовершеннолетнего являются детализацией п. 3 ст. 73 УПК РФ (обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого). Образ жизни, среда, в которой живет любой обвиняемый, всегда значимы для установления причин и условий преступления. Но для дел несовершеннолетних без установления этого обстоятельства невозможно решить и ряд вопросов, связанных с наличием смягчающих и отягчающих обстоятельств, с установлением психического отношения подростка к содеянному, с правильным избранием меры пресечения, с возможностью ограничиться мерами воспитательного воздействия и т.д.

К примеру, при рассмотрении уголовного дела № 1-58/2012 по обвинению Рахманова Максима  Рустамовича, 16 августа  1996 года рождения, в совершении преступления, предусмотренного п. «а» ч. 3 ст.158 Уголовного кодекса РФ; Пчелинцева Никиты Руслановича, 16 августа 1997 года рождения, в совершении преступления, предусмотренного п. « а» ч. 3 ст.158  Уголовного кодекса УК РФ, суд определил, что преступление является умышленным и отнесено к категории тяжких преступлений. 

Несовершеннолетние  Рахманов М.Р. и   Пчелинцев Н.Р.   признаны виновными по п. « А» ч. 3 ст. 158  Уголовного кодекса РФ (в редакции ФЗ от 07.12. 2011г. № 420-ФЗ)  - как кража, то есть тайное хищение  чужого имущества,  совершенная с  незаконным проникновением в жилище и назначено наказание  Рахманову М.Р. -  в виде лишения свободы на срок 1 год, Пчелинцеву  Н.Р. – в виде лишения свободы на срок  1 год, на основании ст.73 УК РФ назначенное  Рахманову М.Р., Пчелинцеву Н.Р. наказание считать условным, определив испытательный срок – 1 год 6 месяцев  каждому  несовершеннолетнему подсудимому. Возложены на обоих осужденных  дополнительные обязанности.

При назначении вида и меры наказания  несовершеннолетним Рахманову М.Р., Пчелинцеву Н.Р. суд учел смягчающие обстоятельства, условия воспитания, активное способствование раскрытию и расследованию преступления, сведения о личности подсудимых, материальное и семейное положение законных представителей несовершеннолетних подсудимых.

При определении вида обязанностей, которые подлежали исполнению в период испытательного срока, суд  исходит из личных характеристик  Рахманова М.Р. и Пчелинцева Н.Р., отношения к учебе, социальной адаптации в обществе, а также воздействие обязанности на исправление осужденного1.

Требование п. 3 ст. 421 УПК РФ установить влияние на подростка старших по возрасту лиц, или наличие взрослых подстрекателей, является детализацией таких компонентов общего предмета доказывания, как событие преступления, виновность лица, наличие смягчающих обстоятельств. Но по делам несовершеннолетних это имеет особое значение в качестве одной из причин, способствовавших совершению преступления несовершеннолетним.

В производстве межрайонного следственного отдела находилось уголовное дело по обвинению двух жителей рабочего поселка, один из которых 17-летний. Они признаны судом виновными в совершении преступлений, предусмотренных п. «а» ч. 2 ст. 131 УК РФ (изнасилование с применением насилия к потерпевшей, совершенное группой лиц) и ч. 3 ст. 30, п. «а» ч. 2 ст. 131 УК РФ (покушение на изнасилование).

Следствием и судом установлено, что 10 января 2012 года в вечернее время обвиняемые, находились в гостях у своего знакомого, где распивали спиртные напитки. Кроме них, в доме находилась хозяйка дома, 1952 года рождения и соседка 1976 года рождения. Находясь в состоянии алкогольного опьянения, обвиняемые стали избивать соседку и попытались совершить изнасилование. Однако, хозяин дома и потерпевшая оказали злоумышленникам активное сопротивление. Тогда по предложению более старшего, поочередно изнасиловали хозяйку дома, при этом избивая женщину1

Таким образом, обстоятельства, составляющие особенности предмета доказывания по делам несовершеннолетних, по своей сущности лишь детализируют компоненты общего предмета доказывания, ориентируя следствие и суд на углубленное исследование тех обстоятельств, которые имеют значение для повышения воспитательной и профилактической направленности уголовного судопроизводства, индивидуализации ответственности и наказания каждого несовершеннолетнего. Именно в этом и состоит процессуальная природа и назначение особенностей предмета доказывания, установленных ст. 421 УПК РФ.

Предмет или объект преступного посягательства в криминалистике это, как правило, собственность, личность и ее право на жизнь и т.д. В данном параграфе вами рассмотрены обстоятельства, подлежащие установлению. Это разные категории. Возьмите любой учебник по криминалистике, в разделе «методика расследования преступлений» найдите главу, касающуюся несовершеннолетних. Так Вам будет проще ориентироваться, что необходимо написать в том или ином параграфе.    

  1.  Личность преступника как элемент криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

При изучении личность субъекта любого преступления, рассматриваются его социально-психологические свойства и качества, преступный опыт, профессия, специальные знания, пол, возраст, особенности взаимоотношений с жертвой. Существуют два направления изучения личности преступника1:

  1.  получение сведений о личности неизвестного преступника и использование этих сведений для установления этой личности и раскрытия преступления;
  2.  когда мы имеем задержанного подозреваемого или обвиняемого, мы изучаем его личностные особенности, чтобы наиболее эффективно произвести следственные действия с его участием. 

Большинство преступлений, совершенных несовершеннолетними, имеет возрастную мотивационную специфику; эти правонарушения совершаются на почве озорства, ложно понятой романтики, стремления к самоутверждению, подражанию авторитетам.

Поведение несовершеннолетних имеет ряд особенностей - недостаточность жизненного опыта, низкий уровень самокритичности, отсутствие всесторонней оценки жизненных обстоятельств, повышенная эмоциональная возбудимость, импульсивность, двигательная и вербальная активность, внушаемость, подражательность, обостренность чувства независимости, стремление к престижу в референтной группе, негативизм, неуравновешенность возбуждения и торможения. Физиологическая перестройка организма подростка связана с обострением внимания к половым вопросам2.

При оптимальных условиях воспитания указанные особенности подростков могут быть «компенсированы» соответствующей социально-положительной деятельностью. При неблагоприятных социальных условиях эти особенности «катализируют» вредные влияния, приобретают отрицательную направленность.

Динамизм психической деятельности подростка в одинаковой мере делает его податливым как в сторону социально-положительных, так и в сторону социально-отрицательных влияний.

Чаще всего преступления совершают так называемые «трудные» подростки. Наличие значительного контингента таких несовершеннолетних требует разработки действенных методов всестороннего изучения личности трудных подростков с целью психодиагностики и психокоррекции.

Еще А.С. Макаренко1, например, указывал, что каждому воспитателю необходимо не только знать общепринятые методы воспитания и обучения, но также и учитывать своеобразие их преломления через восприятие личности подростка - объекта воспитания. Идея комплексного подхода к исследованию личности уже давно утвердилась в русле общепсихологической теории (Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов и др.)2. Необходимость такого подхода к изучению личности трудных подростков диктуется в настоящее время фактами, свидетельствующими о малой диагностической и прогностической ценности разрозненных и узкоспециальных обследований, когда отдельные характеристики личности не могут объяснить целостной природы противоправного поведения. Комплексный подход представляется наиболее эффективным при рассмотрении личности подростка как сложной системы, образуемой сочетанием различных по уровню сформированности и содержанию психологических свойств и находящейся в динамике своего онтогенетического развития.

Личность подростка - сложное единство общего и индивидуального. Общими являются особенности нервно-психической организации, закономерности протекания познавательных и эмоционально-волевых процессов, формирования характера, резко возрастающая активность, стремление к самостоятельности, к самоутверждению, пониманию сложных отношений в окружающей социальной среде. Эти общие особенности психического развития подростков всегда проявляются с индивидуальным своеобразием в структуре потребностей, становлении жизненных целей, идеалов. При неучете этих особенностей, при наличии конфликтов в семье, отрицательных примеров, проявлениях лжи, равнодушия и формализма в школьном обучении и воспитании, неумении включать подростков в доступные их возрасту содержательные и социально полезные формы деятельности, неумении организовать систему правильных отношений в коллективе возникают предпосылки для педагогической запущенности детей и их дальнейшего перехода в категорию «трудных». Основные общие дефекты поведения трудных подростков проявляются в отрицательном отношении к нравственным нормам отношений между людьми (грубость, упрямство, лживость, жестокость, недисциплинированность и т.д.), в отрицательных проявлениях в учебной работе (лень, постоянная невнимательность, интеллектуальная пассивность, отсутствие познавательных интересов и др.), а также в одновременном проявлении отрицательных качеств обоих видов. Эти общие дефекты поведения получают у конкретных подростков самые разнообразные формы проявления, в связи с чем выделяются различные основания для типологии трудновоспитуемости: по уровням нравственно-правовой сформированности личности, фиксирующим различные поведенческие позиции; по форме сопротивляемости ребенка педагогическим воздействиям; по конкретным проявлениям характерологических и интеллектуальных особенностей подростков в деятельности и общении и т.д.

При отсутствии своевременной психологической коррекции трудные подростки могут перейти в категорию, характеризующуюся устойчивым асоциальным поведением и склонностью к правонарушениям. Существующие типологии подростков-правонарушителей строятся на выделении их роли в структуре асоциальных групп и дефектов характеров:

  1.  Инициаторы, организаторы асоциальных групп, циники (с устойчивым комплексом асоциальных установок: жестокостью, агрессивностью, деспотизмом, паразитизмом, стяжательством, стремлением к лидерству любым путем и т.д.).
  2.  Подверженные власти примитивных потребностей (пищевых, половых, алкогольных, наркотических и др.) при готовности удовлетворять их любыми недозволенными средствами. В силу слабости самоконтроля они охотно подчиняются подросткам первой категории и тиранят более слабых.
  3.  Неустойчивые, которые испытывают конфликт между аморальными и позитивными побуждениями. Способны осознавать противоправность своего поведения, однако эгоизм и неумение противостоять ситуации стимулируют их антиобщественные поступки.
  4.  Безвольные, не имеющие собственных нравственных чувств и убеждений и выступающие как полные конформисты и исполнители чужой воли.
  5.  Аффективные, переживающие постоянное чувство обиды, фрустрации, переоценивающие себя и проявляющие заносчивость, претенциозность, агрессивность к окружающим и т.д.1

Разноплановость и большое количество имеющихся типологий связаны с решением частных задач перевоспитания трудных подростков и одновременно - с отсутствием единого комплексного психологического критерия для оценки их противоправного поведения.

Все отмеченные психологические свойства подростка должны получить качественную оценку. Также следует дать оценку соотношения положительных и отрицательных проявлений и перспектив их дальнейшего изменения и развития. Без этого невозможно правильно определить степень педагогической запущенности и социальной деградации подростка, а также конкретные пути его перевоспитания.

Психокоррекции трудных подростков и подростков-правонарушителей - это сложный процесс перестройки, ломки уже сложившихся систем поведения и отношения к жизни. Поэтому, наряду с констатацией психологических свойств личности, необходимо решать целый комплекс задач, обусловливающих адекватный выбор методов индивидуального подхода в психокоррекции. К таким задачам следует отнести:

  1.  Выявление основных мотивов совершаемых асоциальных и противоправных поступков, конкретных причин моральных дефектов в структуре личности несовершеннолетнего, т.е. того, что подлежит изменению и ломке.

Выявление истинной мотивации позволяет установить диагноз нравственной болезни и меру наказания. Известно, что сходные по внешней форме асоциальные действия разных подростков могут быть следствиями разных причин: озлобленности с детства, чрезмерной избалованности, эгоизма, убеждения, что «все позволено».

Принято выделять две категории причин асоциального поведения подростков:

  •  объективные (влияние, которое оказывает семья (макро- и макросоциальная среда));

Так, в исследовании Г.Г. Бочкаревой отрицательные влияния окружающей его микросреды выражены тринадцатью показателями, которые объединяются в четыре неблагоприятных средовых фактора: неблагополучное положение в формальной группе, взаимодействие с асоциальной группой, дефицит общения и воспитания в семье, деструктивное воздействие семьи на ребенка. Выделение, тщательный анализ и классификация объективных факторов противоправного поведения подростков является в настоящее время актуальной задачей педагогической и юридической психологии1.

  •  субъективные (состав сформировавшихся потребностей, интересов, чувств, идеалов, уровень их развития и устойчивости).

По мнению А.Т. Бекбулатовой и А.А. Кузнецова, если мы не сумеем выявить имеющихся у подростка эгоистических, узкопотребительских, корыстных и других примитивных потребностей, не сумеем преобразовать их, заменив системой более содержательных, социально полезных мотивов, то мы не достигнем положительных результатов. Субъективно не отказавшись от своих асоциальных установок, подросток может временно маскироваться, с тем, чтобы впоследствии снова стать на путь привычного противоправного поведения1.

  1.  Выявление наиболее значимых для подростка жизненных целей: к чему он стремится, в чем видит смысл своей жизни, своего будущего.

Эти цели видны в поступках подростка, в его отношении к выполняемым видам деятельности: учению, труду, общению и т.д., в его высказываниях, сочинениях, результатах деятельности. Состав жизненных целей прямо связан с мотивацией, поэтому ломка ложных мотивов способствует преобразованию целей. В плане практической реализации этой задачи важна организация социально ценных форм деятельности и общения подростков, сопровождающихся наглядным восприятием получаемых положительных результатов.

  1.  Определение уровня готовности подростка к изменению своего поведения и сознательному выбору социально положительных форм поведения.

Данная задача связана с решением первых двух. Только ломка социально негативных мотивов и целей, замена их положительными интересами и социально ценной ориентацией дает гарантию, что у подростка сформировалась система субъективных стимулов к дальнейшему самовоспитанию и самоконтролю, не допускающая рецидивов асоциального поведения. Подросток не только объект, но и субъект воспитания, он должен сам осознавать необходимость изменить свое поведение и научиться им управлять на основе содержательных идеалов. Для осуществления этой задачи школа и другие воспитательные учреждения должны обеспечить подросткам достаточное образование и трудовую квалификацию, позволяющие найти правильный путь в самостоятельную жизнь, достаточно высокий уровень интеллектуального развития, а также сформировать прочные моральные устои, обеспечивающие понимание и правильную самооценку своих ошибок, адекватное отношение к наказанию.

Важен комплексный подход к изучению и воспитанию трудных подростков со стороны всего педагогического коллектива. Воспитатели, учителя, мастера производственного обучения должны изучать подростков в сфере руководимых ими форм деятельности, где каждый из них имеет возможность выявить те положительные качества и задатки своих воспитанников, опираясь на которые можно более успешно разрабатывать программу перевоспитания подростка с наибольшей эффективностью.

В настоящее время причины и условия преступности несовершеннолетних следует искать и в противоречиях государственной молодежной политики и, прежде всего, в сфере трудовой занятости и профессионального образования, семейного, школьного воспитания, организации спорта и досуга молодежи, профилактического контроля со стороны правоохранительных и учебных систем.

Иными словами, личность преступника является элементом криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними.

  1.  Способы совершения преступлений, механизм следообразования, как элементы криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

Важнейшей характеристикой всякого действия (бездействия) является способ его совершения. Сказанное в полной мере относится и к преступным деяниям. Однако во многих случаях способ совершения преступного действия (бездействия) не имеет существенного значения с точки зрения характера и степени общественной опасности содеянного.

С учетом различного способа посягательства на одни и те же общественные отношения или ценности, в УК нередко формулируются различные составы преступлений, чем подчеркивается их неодинаковая общественная опасность. В случаях когда способ совершения преступления существенно повышает общественную опасность преступления, законодатель учитывает его в качестве квалифицирующего и особо квалифицирующего признака состава преступления.

Элементами способа совершения преступления являются:

  •  подготовка к совершению преступления: подыскание орудий;
  •  механизм преступного посягательства;
  •  способ сокрытия преступления.

В содержание подготовки к совершению преступления может входить предварительная договоренность и создание преступной группы, распределение преступных функций, подготовка орудий и необходимые, чаще всего, минимальные разведывательные действия.

Вместе с тем, при повторном совершении общественно опасных деяний, особенно с участием ранее судимых подростков и взрослых и соучастников, доля заранее подготавливаемых преступлений увеличивается.

Орудия преступления, специально подготовленные для совершения преступления, подростками применяются значительно реже, чем взрослыми (при совершении каждой третьей кражи, в одном из 8-9 разбойных нападений). При совершении краж с помощью технических средств чаще всего взламываются двери и окна. При грабежах и разбойных нападениях в группе - орудия (ножи, палки и т.д.) используются по каждому четвертому преступлению, при этом чаще всего применяются перочинные ножи, которые более доступны подросткам. Финские ножи изготавливаются и используются работающими подростками. При убийствах несовершеннолетние чаще всего (50 %) используют тупые орудия (колья, камни) или удары наносятся ногами, обутыми в жесткую обувь; реже применяются ножи.

Выявляются определенные закономерные связи между некоторыми орудиями преступления, которые используются при убийствах, и местом совершения преступления. Так, из всех случаев убийств ножами (кухонными, хозяйственными) в 77% они совершаются в жилищах.

При совершении хулиганских действий несовершеннолетние в большинстве случаев причиняют потерпевшим побои или наносят телесные повреждения руками и ногами, реже при хулиганских действиях используются ножи, палки, обрезки труб и др. Приведенный анализ орудий показывает, что:

  1.  большинство преступлений (70-80%) совершаются без применения каких-либо орудий; если причиняются побои, телесные повреждения, то в основном они наносятся руками и ногами;
  2.  значительная часть с помощью предметов, имеющих различное хозяйственное значение;
  3.  реже с помощью специально предназначенных для этого орудий или приспособленных для этих целей предметов;
  4.  последнюю группу орудий преступления составляют предметы, случайно найденные на месте совершения преступления (колья, обрезки труб, доски и др.).1

Все действия, образующие способ, охватываются единым умыслом виновного по совершению преступления и образуют наибольшее количество материальных и идеальных следов, используемых для раскрытия и расследования преступлений. 

Реализация способа совершения преступления и его механизм обусловливают образование определенных групп следов. Появление следов детерминируется также условиями обстановки совершения преступления и влияющими на нее факторами, особенностями личности преступника и др.

В криминалистике, как известно, понятие «след» включает все возможные изменения в материальной обстановке, причинно связанные с событием преступления. Напомним, что все следы, появляющиеся в результате совершения преступления, делятся на материальные и идеальные. Обе группы следовой информации используются для установления всех обстоятельств расследуемого события, выявления виновного лица, других людей, причастных к расследуемому событию. На основе их использования в ходе расследования реализуется процесс доказывания виновности конкретного лица в содеянном, причинах, мотивах и условиях его совершения.

Следовая информация служит фактической базой для выдвигаемых следственных версий, определения путей, методов и средств их проверки. Более подробно о следах. Обнаруженных на месте происшествия обозначим в п. 3.1 настоящего исследования.

Нет ничего по механизму следообразования по исследуемой категории преступлений ( несовершеннолетними при совершении тяжких преступлений)  !!!!!

  1.  Обстановка совершения преступления, как элемент криминалистической характеристики преступлений, совершаемых несовершеннолетними

Обстановка совершения преступления - совокупность условий, в которых совершается преступление (например, уголовная ответственность по ст. 108 УК наступает в случаях совершения убийства в условиях превышения пределов необходимой обороны).

Событие преступления протекает в определенной обстановке, которую принято рассматривать в широком и узком смысле слова.

Под обстановкой совершения преступлений в широком смысле слова понимается совокупность общественно-политических, экономических, социальных, правовых и иных условий, складывающихся на определенном этапе развития общества и влияющих на динамику преступности.

Под обстановкой совершения преступлений в узком смысле слова понимается определенная группа факторов, влияющих на взаимодействие между собой объектов, явлений (процессов) и характеризующих условия места, времени и иные условия окружающей среды, производственные процессы, особенности поведения участников событий и другие обстоятельства объективной реальности, сложившиеся (независимо или по воле участников) в момент преступления и влияющие на способ и механизм его совершения, позволяющие судить об особенностях влияния этой системы на содержание преступного события.

Обстановка совершения преступления как элемент его криминалистической характеристики имеет существенное значение для любых преступлений. Правильная оценка обстановки позволяет:

  •  составить представление об особенностях личности преступника, способе совершения преступления;
  •  выявить следовую информацию;
  •  принять эффективные меры по розыску и задержанию преступников;
  •  установить факторы, повлиявшие на ход преступления и его результаты;
  •  установить обстоятельства, способствовавшие совершению данного преступления.

В целом при рассмотрении структурных особенностей тяжких преступности несовершеннолетних на примере Алтайского края отметим, что к наиболее распространенным преступлениям следует отнести кражи, грабежи, разбои, хулиганства, изнасилования, завладение транспортными средствами без цели хищения. Удельный вес данных преступлений более 58% от общей массы преступлений, совершенных несовершеннолетними. Среди них выделим:

  1.  Убийства (ст. 105-107 УК РФ), совершаемые несовершеннолетними в малых городах, в последние годы характеризуются незначительным снижением количества зарегистрированных преступлений.

Наиболее часто данные преступления совершаются в период с марта по апрель, в июне и декабре. Рассматривая возрастные особенности несовершеннолетних, совершающих убийства, следует отметить наибольшую активность 16-17-летних. Удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних почти в 2,5 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих убийства. Как правило, убийства совершаются в ночное время (с 23 час. до 6 час.) группой несовершеннолетних. При этом была установлена некоторая закономерность: чем меньше город, тем больше состав участников рассматриваемых преступлений.

  1.  Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ), совершаемое несовершеннолетними, характеризуется увеличением количества зарегистрированных преступлений.

Наиболее часто данные преступления совершаются в период с июля по август, а также в декабре. Как правило, наибольшую преступную активность при совершении данных преступлений проявляют 16- и 17-летние. Удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних в 4 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих умышленное причинение тяжкого вреда здоровью. Для сравнения в крупных городах, таких, как Новосибирск и Красноярск, удельный вес 16-17-летних почти в 6 раз выше удельного веса 14-15-летних. Наиболее часто умышленные причинения тяжкого вреда здоровью совершаются в группе сверстников преимущественно с 22 час. до 2 час., нередко с участием ранее судимых лиц.

  1.  Изнасилования (ст. 131 УК РФ) в последние годы характеризуются ростом уровня преступлений, совершенных несовершеннолетними.

При этом большинство преступлений совершаются 16- и 17-летними (удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних в 3 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих изнасилование), а наиболее часто изнасилования фиксируются в мае и октябре. Данная категория преступлений совершается, как правило, в отношении женщин, знакомых преступнику, на фоне употребления спиртных напитков в период с 22 час. до 6 час.

  1.  Разбои (ст. 162 УК РФ) в последнее время характеризуются незначительным снижением уровня преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Наибольшую преступную активность проявляют 16- и 17-летние (удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних приблизительно в 4 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих разбои). При этом преобладающее количество разбоев отмечается в период с февраля по апрель. Данная категория преступлений совершается, как правило, группой лиц в период с 22 час. до 3 час.

  1.  Грабежи (ст. 161 УК РФ) за последние годы характеризуются ростом количества зарегистрированных преступлений, совершенных несовершеннолетними.

Наибольшее увеличение криминальной активности несовершеннолетних отмечается в феврале и в период с июля по август. Преобладающее количество преступлений совершается 16- и 17-летними, при этом удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних приблизительно в 3 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих грабежи. Данная категория преступлений совершается, как правило, группой лиц в период времени с 22 час. до 3 час.

  1.  Кражи (ст. 158 УК РФ) характеризуются уменьшением количества зарегистрированных преступлений, совершенных несовершеннолетними.

Наибольшая преступная активность несовершеннолетних отмечается в апреле, в период с июля по август и в октябре. Преобладающее количество краж совершается 16- и 17-летними. Удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних приблизительно на треть выше удельного веса 14-15-летних, совершающих кражи. Данная категория преступлений совершается, как правило, в группе сверстников в период с 20 час. до 2 час.1

Резюмируя сказанное отметим, 30 % преступлений были совершены несовершеннолетними в ночное время, 20 % - в вечернее время (с 18 до 22 часов), что свидетельствует об отсутствии должного контроля за поведением несовершеннолетних со стороны их законных представителей.
В составе группы совершили преступления 192 (42%) несовершеннолетних.
Наибольшую криминальную активность проявляли несовершеннолетние в возрасте от 16 до 18 лет: ими совершено 72 % преступлений, в возрасте от 14 до 16 лет – 28%.

Все что приведено выше касается больше возрастных особенностей личности преступника и относится к параграфу «личность преступника». По обстановки совершения преступлений практически ничего нет.   

Итак, в результате проведенного анализа мы пришли к выводам, что установленные тенденции в динамике состояния отдельных преступлений позволяют говорить о двух особенностях развития преступности несовершеннолетних. С одной стороны, наблюдается явное снижение числа деяний, связанных с тяжкими и наиболее сложно построенными формами криминальной агрессии, такими, как убийство, причинение тяжкого вреда здоровью, в т.ч. повлекшее смерть. С другой стороны, прогнозируется повышение или стабилизация числа деяний, связанных с насильственным завладением чужим имуществом.

Глава II. ОСОБЕННОСТИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО ЭТАПА РАССЛЕДОВАНИЯ ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ,
СОВЕРШЕННЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

  1.  Поводы, основания, особенности возбуждения уголовных дел по тяжким преступлениям, совершенным несовершеннолетними

Установленный УПК РФ порядок производства по делам несовершеннолетних учитывает возрастные особенности этих лиц и их правовое положение (ограничение дееспособности, обязанности родителей и заменяющих их лиц и т.д.). Предусмотрен ряд дополнительных гарантий установления истины, охраны прав и законных интересов, несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве.

При расследовании преступлений несовершеннолетних необходимо учитывать особенности возрастного периода1. Повышенная активность и возбудимость делают подростка неразборчивым в знакомствах, побуждают к конфликтам. Естественное стремление к самостоятельности может получить отрицательное развитие под влиянием среды, взрослых из числа антиобщественных элементов. Такому влиянию могут поддаться и подростки робкие, застенчивые, выросшие в семье, где процветало неуважительное отношение к детям, где унижали их достоинство. Многое в поведении подростка определяется его желанием самоутвердиться, завоевать авторитет у сверстников, прослыть смелым, решительным, и т.п.

В подростковом возрасте слабо развита система «сдержек», сознательный контроль за своим поведением, это нередко используют взрослые для вовлечения их в подходящий момент в преступную деятельность2.

Многим подросткам свойственна грубость, дерзость, раздражительность как результат дурного воспитания. Эти факторы необходимо учитывать при контакте с ними. Равным образом надо иметь в виду и свойственное несовершеннолетним упрямство, а также лживость, примыкающую к упрямству. Однако лживость подростка не всегда объясняется только чертой характера, она может быть результатом неправильного понимания дружбы и товарищества, боязни прослыть предателем, желанием выделиться, привлечь внимание. Разумеется, она определяется и мотивами, общественным поведением. Стремление к дружбе нередко оборачивается вхождением в социально отрицательную группировку на базе совместных развлечений с последующим переходом к преступной деятельности. Не случайно подростковая преступность является, как правило, групповой, и истоки её лежат в безнадзорности компаний, лидерами в которых становятся взрослые или несовершеннолетние правонарушители1.

Резюмируя вышесказанное, следует подчеркнуть, что при расследовании преступлений несовершеннолетних необходимо всегда помнить и учитывать: недостаток жизненного опыта, незавершённость формирования принципов, правил, понятий, критериев самооценки и оценки окружающих и, как следствие, неумение (неспособность) рассмотреть истинный смысл происходящих событий; доверчивость, повышенная эмоциональность, возбудимость и внушаемость, податливость уговорам и угрозам, неуравновешенность, импульсивность, стремление подражать старшим, переоценка своих возможностей.

Качество и эффективность расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними во многом определяется своевременностью возбуждения уголовного дела. Даже незначительное промедление при решении этого вопроса может привести к совершению подростками новых, нередко ещё более тяжких преступлений, а также к утрате доказательств, что существенно затрудняет дальнейшее расследование.

Вместе с тем своевременное возбуждение уголовного дела: не даёт возникнуть и укрепиться представлению о безнаказанности, как в среде несовершеннолетних преступников, так и у их окружения; прекращает воздействие на подростка со стороны взрослых организаторов и подстрекателей с цель сокрытия следов преступления1.

Если сигнал (заявление) о тяжком преступлении, совершенным несовершеннолетним поступил в органы внутренних дел, то орган дознания вправе самостоятельно возбудить уголовное дело и произвести неотложные следственные действия.

Особое внимание при этом должно быть уделено соблюдению установленных сроков проверки первичных материалов. В ходе проверочных действий могут быть получены объяснения, истребованы необходимые материалы и т.п. Если при проверке первичных материалов точный возраст подростка установить не удалось, то этот вопрос решается после возбуждения уголовного дела, в процессе расследования. При отсутствии паспорта или свидетельства о рождении возраст определяется путем выемки соответствующих документов (медицинские карты, делопроизводство в учебных заведениях, личное дело в отделе кадров и т.п.) с этой же целью могут быть допрошены свидетели (родители, опекуны, родственники и т.д.). При отсутствии иных возможностей, проводится судебно-медицинская экспертиза2.

Проводя проверочные и неотложные следственные действия, орган дознания направляет дело следователю.

При планировании расследования преступлений несовершеннолетних учитывается как общий предмет доказывания, так и его детализация.

Даже в случаях достаточно простой фабулы такие дела характеризуются большим объёмом и трудоёмкостью следственных действий, это связано с групповым, как правило, характера большинства дел, с более широким кругом обязательных версий, с необходимостью реализации дополнительных процессуальных гарантий, привлечением обязательных участников (родителей, педагогов и др.), необходимостью исследовать условия жизни подростка и его воспитания.

При расследовании преступлений, совершенных несовершеннолетними, необходимо тщательно анализировать криминалистическую информацию, характеризующую преступление несовершеннолетних.

Так в структуре преступности за 2013 года несовершеннолетних отмечается сокращение таких видов преступлений, как изнасилования (-27,8%, 13/18), разбойные нападения (-50,6%, 41/83), кражи (-20,6%, 1498/1887), грабежи (-21,4%, 305/388), угоны (-18,7%, 109/134), преступления, связанные с наркотиками (-17,0%, 73/88), нанесение тяжкого вреда здоровью (-21,7%, 18/23). Вызывает тревогу рост убийств (+21,4%, 17/14), фактов хулиганства (+50,0%, 3/2). Количество преступных деяний, совершенных подростками в смешанных группах, сократилось на 31,5% (823/1202). На 28,7% сократилось количество преступлений, совершенных группами несовершеннолетних (357/501). В группах с взрослыми совершено 466 преступлений, что на 33,5% ниже АППГ (701). Количество несовершеннолетних, совершивших повторные преступления, сократилось на 16,6% (171/205), из них число ранее судимых сократилось на 19,4% (129/160).

Результаты по выявлению взрослых, вовлекающих подростков в антиобщественные действия, показали рост на 600% (6/0 – ст. 151 УК РФ), по выявлению родителей, не выполняющих обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, - на 1,8% (112/110 – ст. 156 УК РФ). Однако на 11,3% сократились результаты работы по выявлению взрослых, вовлекающих подростков в совершение преступлений (227/256 - ст. 150 УК РФ). Кроме того, по итогам работы за 2012 год на территории Алтайского края зарегистрировано 978 фактов общественно-опасных деяний (ООД), совершенных подростками, не достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности, что на 10% меньше периода 2011 г. (978/1086). Также отмечается снижение на 25% числа тяжких ООД, совершенных несовершеннолетними (9/12)1.

Побудительные причины большей части правонарушений несовершеннолетних во многом сходны по содержанию с мотивами преступлений взрослых (стремление добыть средства на приобретение спиртных напитков, сигарет, месть, озлобление, хулиганские побуждения, корысть). Однако есть и такие, которые типичны именно для подростков. Общественно опасные деяния часто совершаются из озорства, желания развлечься, проявить смелость, удаль, показать силу, из потребности утвердить своё положение в глазах товарищей, получить их признание, из ложно понимаемого чувства солидарности, подражания, любопытства, стремления достать сладости, ту или иную вещь, престижную среди подростков.

Корыстные мотивы имеют также специфическую окраску и особенности проявления: похитить красивое, необычное, сладкое - и зависит от возраста правонарушителя.

К числу основных (психофизиологических) особенностей несовершеннолетних, влияющих на расследование совершёнными ими преступлений, относят:

  •  незавершённость физического и нравственного развития (эмоциональность поведения, колебания поведения и т.п.);
  •  специфику восприятия, запоминания и воспроизведения (фантазирование, повышенная внушаемость и др.);
  •  недостаточность жизненного опыта (неполнота оценок, легкомысленность в принятии решений, отсутствие самокритики; когда преступление сразу не раскрыли, рождается чувство безнаказанности и желание совершить новое преступление);
  •  склонность к подражанию;
  •  стремление утвердить себя в среде общения, показать самостоятельность, взрослость (отсюда боязнь показаться трусом, совершение не желаемого, а производящего эффект);
  •  неправильно понимаемое чувство товарищества (взять вину на себя, не выдать товарища и др.).1

Указанные особенности определяют специфический круг вопросов, подлежащих выяснению в процессе расследования в соответствии и отражается в плане по любому делу несовершеннолетнего:

  1.  Выявление точного возраста несовершеннолетнего (число, месяц, год). Если возраст не установлен, то кроме действий, упоминавшихся ранее, могут быть направлены запросы в архивы по месту рождения, проживания или учёбы подростка.
  2.  Исследование условий жизни и воспитания несовершеннолетнего. Для реализации этой установки закона планируется сбор данных, характеризующих его семью. При этом необходимо установить: имеет ли подросток обоих родителей, если нет, то, как давно и по какой причине; кто воспитывает подростка; как характеризуются его родители (воспитатели, опекуны), его семья в целом (братья, сёстры, иные лица, проживающие совместно); каковы взаимоотношения в семье, нет ли источника аморального воздействия (пьянство, скандалы, развратные действия); каковы материально-бытовые условия.

При выявлении безнадзорности подростка следует установить её причины (занятость родителей, длительные командировки, болезнь, безразличное отношение к детям и т.п.). Если подросток воспитывался в детском доме, интернате, специальном учебном заведении, то выясняют, в связи с чем он туда поступил, какие там были условия жизни и какое воспитание, как характеризуют его педагоги и воспитатели.

Существенное значение имеет не только бытовое, но и ближайшее окружение подростка: круг его знакомых, друзей; наличие среди них лиц с уголовным прошлым, лиц, не занимающихся общественно полезным трудом, ведущих аморальный образ жизни. Не вовлекали ли подростка в азартные игры, употребление спиртных напитков, наркотиков.

Необходимо выяснить, учится ли несовершеннолетний или работает, где именно, в качестве кого, каково его отношение к учёбе (работе), к старшим, его повседневное поведение, взаимоотношения с товарищами по учёбе (работе). Если несовершеннолетний и не учится, и не работает, то устанавливают, по какой причине и как давно он оставил учёбу (работу), какие меры, когда и кем предпринимались для её возобновления, в чём причина длительной занятости и т.д.

Данные о семье, бытовом, школьном, производственном окружении устанавливают путём допросов родителей, родных, близких, знакомых, педагогов, воспитателей, бригадиров, лиц, проживающих по соседству. С этой же целью истребуют материалы по приостановленным уголовным делам и т.п.1

В процессе сбора вышеуказанных данных следователь должен постоянно иметь в виду необходимость получить сведения об основных чертах характера подростка, его наклонностях, привычках, круге его интересов, характере времяпровождения, проявленности возрастных особенностей (фантазирование, внушаемость, скрытность).

  1.  Выяснение причин и условий, способствовавших совершению преступления.
  2.  Наличие взрослых подстрекателей и иных соучастников.

Для реализации указанных требований закона необходимо установить причины появления у несовершеннолетнего антиобщественных привычек и взглядов, выявить обстоятельства, которые привели к формированию преступного умысла, способствовали подготовке преступления, его совершению, сокрытию следов.

  1.  Типичные следственные ситуации и механизм их разрешения

Включение в план конкретных следственных действий и определение их сроков и очерёдности зависит от характера преступления и от тех исходных данных, которые были собраны к моменту возбуждения уголовного дела или наличествует на данный момент ситуации. Однако при планировании следственных действий рекомендуется учитывать возрастные особенности несовершеннолетних: избегать больших перерывов в расследовании, определять очерёдность и тактику допросов, исключающие влияние взрослых или старших товарищей, не забывать и о быстрой утомляемости несовершеннолетних и т.п.1 

Обратимся к исследованию типичных криминалистических ситуаций по делам о тяжких преступлениях несовершеннолетних и направлений их разрешения. В зависимости от особенностей получения, полноты и характера информации, содержащейся в первичных материалах, можно выделить следующие типичные ситуации2:

  1.  Обстановка места преступления, информация, содержащаяся в материальных следах, указывают на совершение тяжкого преступления несовершеннолетними.
  2.  Потерпевшие и свидетели утверждают, что данное преступление совершено несовершеннолетним.

В одних случаях они прямо указывают на конкретное лицо, в других - приходят к такому выводу на основании внешнего вида и поведения правонарушителя.

  1.  Несовершеннолетний подозреваемый задержан на месте совершения тяжкого преступления, после его совершения или явился с повинной.

К выводу о возможном участии в преступлении несовершеннолетнего приходят в результатах исследования материальных источников информации на месте преступления, в которых отражаются наиболее типичные признаки проявления психологии (мотиваций, потребностей), физических возможностей и социальных ценностей несовершеннолетних.

В процессе осмотра необходимо обнаружить и исследовать обстоятельства, которые позволяют выдвинуть версию об участии несовершеннолетнего в преступлении. Зачастую на это указывают1:

  1.  особенности различных следов рук и обуви, обнаруженных при осмотре;
  2.  следы зубов, особенно если они оставлены на таких специфических объектах, как шоколад, сыр, конфеты и другие продукты питания;
  3.  оставлены вещи - размер, фасон, характер изношенности (при этом надлежит выявлять все следы, в т.ч. и различные по характеру, форме, размеру и т.п. - это может свидетельствовать о совершении преступления групповой или о присутствии взрослого);
  4.  способ совершения преступления, и не только в плане подготовки и совершения, но и действий по сокрытию следов совершённого деяния, как правило, преступления несовершеннолетних не отличаются ухищрённостью способов их совершения и особенно сокрытия.

Орудиями преступления часто являются случайные, подобранные в ходе деяния предметы, ненужные похищенные предметы и вещи, а так же орудия преступления нередко выбрасываются неподалёку от места его совершения, похищенное прячут в доме, где проживает подросток или его друзья, в подвалах, на чердаках и др.;

  1.  размеры отверстий проникновения;
  2.  признаки подражания персонажам детективных книг и фильмов (оставление на месте подписей, записок и т.п.).

Содержание и почерк таких документов, а также место расположения надписей дают интересную информацию о физических и интеллектуальных данных несовершеннолетних (надписи на стенах обычно пишу на уровне глаз, что позволяет судить о росте их исполнителя).

  1.  непоследовательность, нелогичность действий преступников, разбрасывание отдельных вещей, безмотивное повреждение каких-то предметов, особенно если это требовало затрат времени;
  2.  количество, габариты и вес похищенного;
  3.  проявление цинизма, жестокости, садизма, дерзости.

Естественно, что каждый в отдельности признак не может рассматриваться как прямое свидетельство участия в преступлении несовершеннолетнего, но их совокупность позволяет сделать такой вывод с определённой степенью вероятности и получить информацию:

  •  об особенностях телосложения, признаках пола, возраста и других объективных данных преступника;
  •  об особенностях психики (по характеру похищенного, специфическому поведению на месте совершения преступления и др.);
  •  о предметах преступного посягательства, орудиях и средствах его совершения, одежде, обуви и сопутствующих объектах преступника.

Если есть информация о том, что преступление, в т.ч., относящееся к категории тяжких, совершено несовершеннолетними, то работа по его раскрытию должна осуществляться в следующих направлениях1:

  1.  Выявление на обслуживаемой территории групп несовершеннолетних и установление действительных мотивов их объединения и направленности действий.

Практика показывает, что значительное число преступлений несовершеннолетние совершают в районе своего проживания или в непосредственной близости от него. Ценные сведения о формирующихся группах несовершеннолетних можно получить от участковых уполномоченных и работников инспекций по делам несовершеннолетних. Именно, в их поле зрения попадают подростки, организующиеся в группы, и их задача состоит в том, чтобы знать истинные мотивы такого объединения, уметь правильно и своевременно влиять на намерения и действия несовершеннолетних.

  1.  Установление подростков, у которых после совершения преступления появились деньги, предметы, вещи.

Для этого на учёт берут похищенное имущество и о его признаках доводят до сведения сотрудников органов внутренних дел. Особое внимание обращают на места возможного сбыта похищенного, которые в каждом конкретном случае зависят от характеристики обслуживаемого участка.

  1.  Установление лиц, которым известны обстоятельства совершённого преступления.

Для этого, исходя из анализа места, времени, обстоятельств совершения преступления, можно определить, кто может быть жильцы квартир, из окон которых видно место преступления и подходы к нему; лица, которые в это время проходили недалеко от места преступления, следуя на работу, учёбу, домой или куда-то ещё; работники городского транспорта, которым могли воспользоваться несовершеннолетние, обратившие на себя внимание ввиду своего странного поведения.

После выполнения первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий, направленных на уточнение обстоятельств, совершённого преступления, розыск похищенного имущества и осведомлённых лиц, установление лица, его совершившего, объём информации о содеянном преступлении расширяется. Это позволяет конкретизировать выдвинутые ранее версии об обстоятельствах преступления и совершивших его лицах и уточнить направления расследования.

Направление расследования, характер и очередность следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий зависят от степени определённости собранной к этому времени информации.

В тех случаях, когда очевидцы высказывают предположения об участии в преступлении несовершеннолетних, оперативно-розыскные мероприятия и следственные действия должны быть направлены на установление конкретного лица (розыск), совершившего противоправные действия. Розыск несовершеннолетних осуществляется по:

  •  признакам внешности;

Оперативные работники совместно со следователем на основе информации, полученной от людей, могут составить композиционный портрет несовершеннолетнего подозреваемого. О приметах его ориентируют сотрудников органов внутренних дел и представители общественности.

  •  оперативно-криминалистическим учётам ОВД.1

В первую очередь свидетелям и потерпевшим предъявляется фотоальбом лиц, которые состоят на учёте. Кроме того, используются учёты участковых инспекторов и отделов профилактики преступлений несовершеннолетних.

После выявления конкретных лиц, подозреваемых в совершении преступления, а также когда очевидцы или потерпевшие прямо укажут на несовершеннолетнего правонарушителя, следственные и оперативно-розыскные действия направляются на всестороннее изучение обстоятельств совершённого деяния, личности подростка, выявление взрослых подстрекателей.

Установление точного возраста несовершеннолетнего имеет важное значение для принятия правильного решения в стадии возбуждения уголовного дела (ч. 1 ст. 144 УПК РФ). Возраст должен устанавливаться документально (свидетельство о рождении, паспорт, выписка из книги регистрации актов гражданского состояния, соответствующие справки либо удостоверения2). Кроме того, точный возраст можно установить по журналу того медицинского учреждения, где родился несовершеннолетний: во время появления на свет новорождённых в таких журналах фиксируется с точностью до минуты, и они хранятся в архивах медицинских учреждений 25 лет1.

В практике порой встречаются случаи, когда установить возраст обвиняемого на основе документов не представляется возможным. Для уточнения возраста подозреваемого или обвиняемого, если это имеет значение для разрешения вопроса о его уголовной ответственности, назначается судебно-медицинская экспертиза.

При установлении судебно-медицинской экспертизой днём рождения надлежит считать последний день того года, который назван экспертами, а при определении возраста минимальным и максимальным количеством лет суду следует исходить из предполагаемого экспертизой минимального возраста такого лица. Во всех случаях лицо считается достигшим определённого возраста не в день рождения, а начиная со следующих суток2.

Ситуация когда несовершеннолетний подозреваемый задержан на месте преступления, после его совершения или явился с повинной характеризуется относительной определённостью информации о лице, совершившем преступление. При задержании его с поличным должны приниматься меры по фиксации следов преступления и изучению личности. Для этого производятся осмотр места происшествия, допрос несовершеннолетнего, свидетелей.

Если несовершеннолетний явился с повинной, необходимо тщательно выяснить обстоятельства совершённого преступления и мотивы, которые побудили подростка явиться с повинной, его возможности самостоятельно подготовить, осуществить конкретное преступление, исходя из уровня его физического или психического развития, жизненного опыта и определённых навыков.

Примерный перечень вопросов, разрешаемых судебно-психологической экспертизой по преступлениям несовершеннолетних1:

  •  какова степень умственного развития несовершеннолетнего (с учетом его возраста);
  •  если в умственном развитии несовершеннолетнего имеются отклонения от уровня, нормального для данного возраста, каков характер этих отклонений;
  •  каковы причины этих отклонений; не являются ли они следствием психического заболевания;
  •  мог ли несовершеннолетний правильно воспринимать те или иные конкретные обстоятельства и точно излагать их в своих показаниях;
  •  мог ли несовершеннолетний полностью осознавать значение своих действий;
  •  мог ли несовершеннолетний полностью руководить своими поступками.

Необходимо выяснить, не совершил ли он другое, более тяжкое преступление, не делается ли это, чтобы скрыть взрослого соучастника или подстрекателя, взяв вину на себя. Получение информации о взрослых подстрекателях имеет важное значение для уяснения механизма конкретных преступных действий, выдвижения и проверки следственных версий и осуществления профилактических мероприятий в отношении подростка. Поскольку он несовершеннолетний, порой прибегают к самооговору, необходимо сравнивать поступающую от них информацию со сведениями, которые ранее собраны по делу из материальных и идеальных отображений и анализировать их, что позволит обнаружить имеющиеся противоречия, а в последующем изобличить во лжи.

В процессе установления взрослых подстрекателей и организаторов нужно учитывать, что разрыв в возрасте между ними и несовершеннолетними в большинстве случаев незначителен. Как правило, подавляющее большинство подстрекателей и организаторов из числа взрослых были в возрасте 18-22 лет. Незначительная разница в возрасте (1-2 года) между подстрекателем и несовершеннолетним исполнителем не вносит существенных изменений в механизм совершения преступления по сравнению с теми, которые подростки совершают сами. Иная картина наблюдается, когда взрослые старше несовершеннолетних на 3-4 года и более, роль взрослых в преступной деятельности обычно более значительна, особенно в организации преступлений, что получает отражение в следовой картине преступления1.

По каждому делу о преступлении, совершенном несовершеннолетним, необходимо, наряду с другими, проверить следующие версии: существует ли преступная группа подростков и взрослых, совершившая несколько преступлений; несовершеннолетние вовлечены в занятие попрошайничеством, пьянством, азартными играми, употребление наркотиков и других одурманивающих веществ.

При совершении преступлений группой несовершеннолетних следует выяснить обстоятельства формирования и особенности функционирования группы, роль каждого соучастника. Важно установить и возможную связь этой группировки со структурами организованной преступности (лидерами, рядовыми исполнителями, иными соучастниками)2.

Таким образом, методика расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, отличается от иных частных методик расследования конструируемых по составам преступлений, тем, что её создание базируется на особенностях субъектов преступной деятельности. При этом определяющей особенностью является их возраст.

Глава III. ОСОБЕННОСТИ ТАКТИКИ ОТДЕЛЬНЫХ СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ПЕРВОНАЧАЛЬНОМ
И ПОСЛЕДУЮЩИХ ЭТАПАХ РАССЛЕДОВАНИЯ ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШЕННЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

  1.  Тактика осмотра места происшествия

Осмотр места происшествия является одним из первых следственных действий. Он позволяет выявить следы, особенности механизма совершенного преступления и др. данные, в т.ч. свидетельствующие и об участии в преступлении несовершеннолетнего. Данные, полученные при осмотре места происшествия, которые в своей совокупности составят отдельные элементы криминалистической характеристики преступления, помогут следователю собрать необходимую информацию о субъекте преступного посягательства (ч. 1 ст. 176 УПК РФ).

Задачами осмотра места происшествия, по мнению А.И. Дворкина1, являются:

  1.  изучение и фиксация обстановки места происшествия с целью выяснения характера и механизма происшествия;
  2.  обнаружение и изъятие следов преступления, которые в дальнейшем могут служить вещественными доказательствами по делу;
  3.  выявление признаков, характеризующих лиц, участвовавших в совершении преступления (их число; примерный возраст; физические данные; наличие у них определенных привычек, навыков, психических отклонений, а также осведомленности о жизненном укладе, распорядке работы потерпевшего);
  4.  фиксация особенностей, присущих потерпевшему и иным объектам посягательства;
  5.  установление обстоятельств, отражающих объективную сторону преступления: время и способ его совершения; действия преступника на месте происшествия; последствия преступления; наличие причинной связи между действиями преступника и наступившими последствиями;
  6.  выявление признаков, указывающих на мотивы и цели совершения преступления;
  7.  выявление обстоятельств, способствующих совершению преступления.

На наш взгляд, в представленном перечне преимущественно содержатся элементы, которые не должны рассматриваться в качестве задач осмотра места происшествия. Скорее выделенные А.И. Дворкиным задачи можно рассматривать в качестве задач расследования преступления в целом. Смешение задач следственных действий представляется нам совершенно недопустимым, способствующим неверному пониманию сути следственного действия, нарушению тактики его производства и, как результат, признанию его недостоверным доказательством.

В связи с этим, при определении задач осмотра места происшествия следует исходить из сущности этого следственного действия, которое заключается в непосредственном восприятии субъектом осмотра обстановки происшествия в целом и отдельных ее объектов с целью фиксации обстановки, обнаружения, фиксации и изъятия следов и предметов, могущих иметь значение для дела1. Аналогичное определение было озвучено Р.А. Чеботаревым2.

После сообщения о происшествии, следователь оценивает обстановку (место совершения происшествия, а также лицо, сообщившее о происшествии), выезжает на место происшествия с оперативно - следственной группой, в состав которой входят работники дознания, специалисты-криминалисты, судебно - медицинские эксперты. Руководит оперативно-следственной группой следователь.

Также перед выездом оперативно-следственной группы решается вопрос об ее охране, так как возможно сопротивление.

Вопросы создания и организации работы оперативно - следственной группы решаются руководителями органов дознания, начальниками следственных отделов и прокурорами - руководителями.

Одному следователю на осмотр места происшествия выезжать не следует. Прибыв на место происшествия, оперативно - следственная группа обследует обстановку, по возможности оказывает помощь потерпевшим, проводит беседы с очевидцами, организовывает охрану места происшествия, привлекает понятых, распределяет обязанности между участниками группы и приступает к проведению осмотра.

Осмотр места происшествия предполагает применение:

  1.  технических средств (фотографирование, видеосъемку);
  2.  средств поиска и изъятие следов (измерение расстояний);
  3.  осмотр документов.1 

При осмотре места происшествия нужно установить следующие обстоятельства:

  •  что произошло на месте происшествия (убийство, кража и т.д.);
  •  временные параметры совершения преступления (начало, продолжительность и окончание);
  •  каким путем прибыли преступники к месту происшествия и в каком направлении удалились, а также наличие либо отсутствие признаков проникновения в помещение, признаки взлома на двери, окнах;
  •  сколько человек принимало участие в преступлении;
  •  следы насилия, борьбы, опрокинутая мебель, сломанные предметы, следы обуви, рук, зубов, следы крови, слюны (на окурках) и других выделений человека, их расположение;
  •  предметы, оставленные преступником (пуговицы, окурки, одежда, записная книжка и т.д.);
  •  орудие преступления - нож, бритва, топор, кирпич, лом, огнестрельное оружие, следы его применения (гильзы, пыжи, дробь, картечь и пр.).2

Осмотр места происшествия в зависимости от особенностей его проведения и процессуальных различий подразделяется на осмотр места происшествия в жилище и осмотр происшествия в иных местах (ч. 1 ст. 176 УПК РФ). Все виды осмотров регламентируются уголовно - процессуальным законодательством (ст.ст. 176-178 УПК РФ), проводятся должностными лицами, в производстве которых находится расследуемое уголовное дело - дознаватель, следователь, или коллегиально когда этим лицом является суд.

Отметим, осмотр места происшествия отличается от всех остальных осмотров и освидетельствования тем, что это данное следственное действие проводится до возбуждения уголовного дела, для обнаружения следов преступления, а остальные после возбуждения уголовного дела, после получения доказательств о совершении происшествия.

При совершении тяжких преступлений (например по ст. 105 УК РФ) проведение осмотра места происшествия является безотлагательным следственным действием (ч. 5 ст. 165 УПК РФ), т.к. необходимо обнаружение, фиксация и изъятие вещественных доказательств в той обстановки в которой было совершено преступление (несколько часов после совершения преступления). А также, по тяжким делам, в т.ч. совершенными несовершеннолетними, важную доказательственную информацию несут следы крови1.

При осмотре места происшествия следователю необходимы технико-криминалистические средства и методы. Характеристика применяемых технико-криминалистических средств и методов определяется целью и характером проводимого осмотра.

Одним из главных лиц при осмотре места происшествия кроме следователя являются специалист (квалифицированный помощник следователя) (ст.ст. 58, 168 УПК РФ). Он обнаруживает на месте происшествия обстоятельства, которые трудны для восприятия человеку без специфических знаний, которые наделен специалист. Результатом его работы выступают доказательства, обнаруженные на месте происшествия, которые впоследствии следователь «опираясь» на них выдвигает более обоснованную версию1. Заметим, что в уголовно - процессуальном законодательстве закреплены случаи обязательного участия специалиста при проведении осмотра: при осмотре трупа либо освидетельствовании лица иного, чем следователь, пола (ч. 1 ст. 178, ч. 3 ст. 179 УПК РФ).

Если во время следственного действия, осмотра места происшествия, выяснилась возможность обнаружения преступника «по горячим следам», оно поручается оперативным сотрудникам внутренних дел. По окончанию осмотра места происшествия они принимают меры к сохранению вещественных доказательств, обнаруженных на месте происшествия изъять которые с места происшествия невозможно2.

Все виды осмотров, закрепленных в уголовно - процессуальном законодательстве, проводятся в присутствии понятых (не менее двух)3.

Уголовно-процессуальное законодательство также закрепляет следственные действия, проводимые без участия понятых (ч. 3 ст. 170 УПК РФ). В таких случаях при проведении следственных действий применяются технические средства фиксации его хода и результатов. Если не возможно их применение следователь делает об этом запись в протоколе следственного действия4.

О совершении тяжких преступлений несовершеннолетними могут свидетельствовать следующие факты, относящиеся к способу совершения преступления:

  1.  отсутствие целеустремлённых, продуманных действий, направленных на подготовку к совершению преступления;
  2.  неухищренные способы проникновения в помещение, использование небольших проемов и др.;
  3.  похищение незначительных по весу товаров (брелки, часы, плеера, сотовые телефоны, зажигалки и сладости);
  4.  отсутствие профессиональных и специфических навыков, в связи, с чем применяются неухищрённые способы взлома и открытия запоров, использование в качестве орудия преступления предметов повседневного обихода;
  5.  совершение на месте происшествия озорных, а иногда и циничных действий (написание нецензурных надписей, порча товаров и т.д.)1.

Материальные последствия преступления, связанные с изменениями в обстановке места происшествия, также могут свидетельствовать об участии в совершении преступления подростков, в частности: небольшие по размерам следы рук и ног человека; следы обуви; личные вещи преступника; следы и надписи на вертикальных поверхностях; следы зубов на конфетах, сыре, шоколаде; следы губ на вскрытых банках со сгущенным молоком и пр.2

К примеру, при расследовании дела о хищении из магазина в Красногорском районе Алтайского края одежды на крупную сумму. На след двух несовершеннолетних, совершивших данное преступление, вывело то, что одежда была отобрана с особой тщательностью, определенного размера и высокой ценовой категории, а также фасон и тип.

По данным следствия, подруги решили совершить бесплатный ночной «шопинг» накануне вечером и их выбор пал именно на местный магазин одежды. В результате реализации своего преступного умысла девушки проникли сначала в подсобное помещение взломав входную дверь, а затем в выставочный зал. Набрав 11 пакетов вещей подруги вышли из магазина и отправились по домам.  Утром две юные особы как ни в чем не бывало пошли в школу, но по возвращению из учебного заведения, дома их уже ожидали сотрудники уголовного розыска3.

Две несовершеннолетние девушки и их взрослая подруга совершили необычный шоппинг в одном из сельских магазинов Алтайского края.

Несмотря на четко выстроенную структуру процедуры осмотра места происшествия, до сих пор остаются неразрешенными вопросы, связанные например, с получением разрешения от проживающих в помещении лиц на осмотр помещения.

Рассматривая эти положения, следует обратить внимание на ряд неурегулированных проблемных вопросов1:

  1.  непонятно, в каком виде (письменном или устном) должно быть получено согласие проживающих в помещении лиц;

Наиболее вероятно, что в письменном. Однако хозяева (в силу различных причин) в суде могут заявить, что их согласие было получено под давлением. Тем самым полученные при осмотре данные (и все проведенные на их основании экспертизы) в силу ст. 165 УПК РФ лишаются доказательственной силы.

  1.  в ряде случаев согласие проживающих лиц получить затруднительно в связи с тем, что они могут находиться под воздействием алкоголя, наркотиков либо в ином болезненном состоянии;
  2.  сам термин «проживающие в жилище лица» требует разъяснения, т.к. не совсем ясно, кого следует к ним относить: проживающих постоянно или временно; зарегистрированных или незарегистрированных; относятся ли к этим лицам проживающие малолетние и несовершеннолетние граждане; как быть, если отдельные проживающие граждане согласны на проведение осмотра, а другие нет.

Несомненно, во всех этих случаях оптимальным является получение судебной санкции (т.е. судебного решения), которую можно получить заранее. А в случаях, не терпящих отлагательства, следует провести осмотр в жилище без судебного решения, но с последующим уведомлением судьи и прокурора в течение 24 часов (ч. 5 ст. 165 УПК РФ). К уведомлениям должны быть приложены копии постановления следователя о производстве осмотра в жилище. Тем более что положения о том, что жилище неприкосновенно и никто не вправе проникать в него против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения (ст.ст. 29, 164 и 165 УПК РФ).

Заключительный этап осмотра места происшествия предполагает производство следующих действий: производство повторного обзор места происшествия с целью проверки все ли объекты осмотрены; упаковку изъятых с места происшествия объектов (специалист при этом оказывает помощь); дактилоскопировние трупа и направление в судебно-медицинское учреждение; принятие мер для сохранения тех имеющих доказательственное значение объектов, которые невозможно изъять с места происшествия; учет сделанных заявлений участников данного следственного действия и при необходимости принятие адекватных по ним мер; составление планов и схем места происшествия; составление протокола осмотра места происшествия1.

В заключении отметим, в ходе осмотра места происшествия следователь может получить о подозреваемом следующую информацию: личностные качества (например, цинизм, жестокость, садизм, дерзость); выявление навыков, определённых знаний несовершеннолетнего и др.

  1.  Тактика допроса

Особую сложность при расследовании преступлений, совершенных несовершеннолетними, представляет их допрос, в частности по категории дел относящихся к тяжким. Это обусловлено не только особенностями психики несовершеннолетнего, но и своеобразным порядком допроса в плане гарантии его объективности: участием педагога, врача, родителей либо законных представителей (ст. 48 УПК РФ) и защитника (ст. 49, п. 2 ч. 1 ст.51 УПК РФ).

Допрос несовершеннолетнего (ст.ст. 173, 174, 187-191 УПК РФ), совершившего тяжкое преступление, как и другие следственные действия с его участием, должен строиться с учётом ряда обстоятельств:

  1.  Возрастных особенностей: ограничение времени (допроса до 8-11 лет до 15-30 мин; 14-17 лет в течение часа)1; тенденции смешения реального и воображаемого; эмоциональность суждений и действий; неспособность выделить главное, существенное.
  2.  Возможности построения ложных объяснений, которые у несовершеннолетних, как правило, отличаются недостаточной продуманностью.
  3.  Особенностей установления психологического контакта с несовершеннолетним.2

Иными словами, выбор тактических приёмов при проведении допроса несовершеннолетних зависит от конкретных обстоятельств дела и личности допрашиваемого. То, что может быть применено в отношении взрослого, недопустимо в отношении подростка.

Подготовка к допросу предполагает всестороннее и глубокое изучение личности подростка, условий в которых он живёт и воспитывается; определение момента и времени проведения данного следственного действия, способа вызова к следователю, выяснению круга лиц, которых нужно привлечь к участию в допросе, разработку плана его проведения, определение объёма и формулировок основных и контрольных вопросов, а также устранение причин, мешающих подростку давать правдивые развёрнутые показания.

Специфика состоит в следующем:

  1.  к началу допроса отсутствуют достаточные доказательства, свидетельствующие о совершении преступления подростком;
  2.  поскольку допрос подозреваемого является неотложным следственным действием, следователь ограничен временем на подготовку к его проведению.

Прежде всего, необходимо наметить линию проведения допроса, примерный перечень, последовательность и характер вопросов, которые должны быть понятны допрашиваемому, учитывать уровень его развития1.

Также при проведении допроса несовершеннолетних необходимо грамотно применять тактические приемы по психологии отношений с допрашиваемым. По мнению А.Н. Васильева к ним относятся2:

  •  формирование психологического контакта следователя с несовершеннолетним;
  •  анализ позиции и показаний несовершеннолетнего;
  •  помощь для восстановления в памяти забытого и правильного воспроизведения воспринятого;
  •  преодоление негативной позиции несовершеннолетнего и трансформирование ее в позицию положительную3 и решение задачи получения правдивых показаний путем психологического воздействия.

Выбор момента допроса несовершеннолетнего зависит от: конкретных обстоятельств дела и личности допрашиваемого; эмоционального состояния подростка после совершения преступления; влияния на подростка заинтересованных лиц; объёма собранных по делу доказательств. При этом следует учитывать, что привычная обстановка допроса (школа, дом), как правило, не способствует осознанию несовершеннолетним всей серьёзности содеянного, а поэтому лучше всего допрос проводить в кабинете следователя: это подчёркивает серьёзность сложившейся ситуации и зачастую удерживает допрашиваемого от дачи ложных показаний. В свою очередь, М.М. Милованова4 считает, что привычная обстановка (школа, дом, дошкольное воспитательное учреждение) наоборот способствует несовершеннолетнего к откровенности, а допрос в кабинете следователя (дознавателя) стоит применять, если его характеризуют как дерзкого, грубого, конфликтного человека.

По нашему же мнению, официальная обстановка более подходит для проведения допроса, т.к. это дисциплинирует несовершеннолетнего, тем более если он совершил тяжкие преступления.

Определённое значение при допросе имеет темп. Нельзя торопить, обрывать несовершеннолетнего, поскольку большинство из них может подходить к существу через сложные специфические переживания, ассоциации1.

При подготовке к данному следственному действию наряду с другими вопросами необходимо тщательно изучить все сведения, характеризующие личность несовершеннолетнего, степень его умственного развития, особенности психической структуры (наблюдательность, память, впечатлительность, подверженность внушению), его интересы, отношение к событию. Нужно учитывать, что дети в силу различных причин нередко не желают разговаривать. Поэтому, при допросе лиц, не достигших 14-летнего возраста, обязательно присутствие педагога, который выступает в роли специалиста в области детской психологии. При необходимости на допросе может присутствовать врач (ст.ст. 191, 425 УПК РФ).

Вместе с участием педагога, следователю целесообразно привлекать для участия в допросе практикующего детского психолога (специалиста в области возрастной или педагогической психологии), который сможет оказать неоценимую помощь следователю в установлении психологического контакта с допрашиваемым и получении криминалистически значимой информации. Различные высказывания следователей и дознавателей показывают, что практикующий психолог, работающий с детьми и подростками с помощью определенных методик всегда способен расположить к себе несовершеннолетнего. По их мнению, этот показатель составляет 62 %2.

Думается, что обязательное участие специалиста в области возрастной или педагогической психологии, в помощь педагогу было бы целесообразно включить в УПК РФ и при изложении ст. 425 УПК РФ заменить предлог «или» на «и» (например «участие педагога и психолога обязательно»). Кроме того, при необходимости для участия в допросе может быть приглашен специалист в области психиатрии, либо любой другой узкий специалист, например в области тифлопсихологии, педиатрии и т.п. Помимо этого, законодатель не дал понятия «педагог», не определил требования, которые к нему должны предъявляться.

Характер и тактика допроса зависят от отношения подростка к обвинению. Если подросток признаёт себя виновным, следователь обязан тщательным образом проверить достоверность такого признания, поскольку в основе его может лежать самооговор из чувства ложного товарищества, «геройства», желания скрыть взрослых организаторов. Оценивая показания несовершеннолетнего, надо иметь в виду, что, если подросток даёт правдивые показания, а следователь в результате ненадлежащей их оценки применяет приёмы для преодоления лжи, это может привести к нарушению психологического контакта между ними, допрашиваемый может замкнуться, что осложнит проведение данного следственного действия.

Признаком, свидетельствующим о ложных, заранее подготовленных показаниях несовершеннолетнего, является заученность рассказа, употребление выражений, не свойственных данной возрастной группе. Видя, что несовершеннолетний даёт ложные показания, нужно выяснить, что стоит за ними: следование избранной «легенде», отрицательное отношение к следствию, угроза, чувство неправильно понимаемого товарищества, солидарности.

Во время допроса необходимо принимать меры по предупреждению дачи ложных показаний и их разоблачению, если таковые будут. Для этого могут использоваться различные тактические приёмы:

  •  акцент на ложных сведениях, сообщённых допрашиваемым, с целью предупреждения дачи подобных в дальнейшем;

В данном аспекте положительную роль может сыграть процедура подписания несовершеннолетним документа об ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. Хотя данная норма, к сожалению, не обеспечена правовыми средствами ее исполнения в случае нарушения. Это, скорее, норма-суждение, имеющая нравственно-психологическую сущность. Однако мы считаем, что следователь должен предпринять все зависящее от него, чтобы показать несовершеннолетнему роль и значение правдивых показаний при проведении допроса. Необходимо убедить его, что дача правдивых показаний – это не только его личное дело, но и выполнение общественного долга.

  •  предъявление доказательств и оказание правомерного психологического воздействия позволяют пресечь попытку дачи ложных сведений в начале допроса;
  •  демонстрация осведомлённости следователя;
  •  выяснение в ходе допроса основных моментов в показаниях для последующей их проверки;
  •  обращение к чувствам несовершеннолетнего, понимание его стремления к самостоятельности, совершению смелых поступков и т.д.;
  •  постановка контроль вопросов об обстоятельствах совершённого преступления;
  •  предъявление доказательств в нарастающем порядке и анализ их совместно с несовершеннолетним;
  •  воспроизведение допрашиваемому фрагментов допроса других лиц, давших правдивые показания, не раскрывая их общего объёма;
  •  постановка подростку сопоставляющих вопросов (применяется, когда возникают противоречия с раннее данными им показаниями или показаниями других лиц).1

Особое внимание при допросе несовершеннолетнего, совершившего тяжкое преступление, должно уделяться выдвижению и проверке версии о мотивах совершения преступления, что обусловлено возрастом и социально-психологической характеристикой подростка. Необходимо учитывать, что при совершении преступлений для подростков характерно наличие значительно более разнообразных мотивов, чем у взрослых. Установление мотивации имеет важное значение для установления причин совершения преступления и его квалификации. При выдвижении данной версии необходимо учитывать то, насколько правильно оценивал несовершеннолетний (особенно малолетний участник) сложившуюся ситуацию и последствия преступления, а также сам характер совершавшихся им действий1.

Допрос должен сопровождаться звукозаписью, киносъемкой, фотографированием и видеозаписью. При этом применяться технические средства должны таким образом, чтобы не отвлекать несовершеннолетнего2.

Обращает на себя внимание и особенность фиксации допроса несовершеннолетних. Независимо от их возраста и особенностей речевой формы сообщения, любые показания несовершеннолетних о фактах, имеющих значение для следствия, могут и должны быть оформлены протоколом допроса, включены в число доказательств и в дальнейшем оцениваться наравне с другими доказательствами (ст.ст. 173, 174, 189, 190, 191 УПК РФ). Все их высказывания об интересующих следствие событиях, даже самые краткие или отдаленно связанные с ними, должны быть дословно, без искажения внесены в протокол.

Нередко следователи, фиксируя показания несовершеннолетних, подвергают их обработке, состоящей в отборе информации, редактировании отдельных выражений. Попытки «упорядочить» данные показания могут привести одновременно к утере и искажению части информации, и привнесению информации, исходящей от следователя, что совершенно недопустимо1.

В настоящее время подписание протокола имеет решающее значение при фиксации показаний в ходе допроса. Все участвующие в следственном действии лица подписывают протокол допроса - это является средством удостоверения правильности его содержания. Также подозреваемый, обвиняемый (родители либо их законные представители), а также педагоги (психологи), вправе требовать дополнения и уточнения протокола допроса, что подлежит обязательному удовлетворению следователем (ч. 7 ст. 190 УПК РФ). В законе специально оговаривается, каким образом допрашиваемый ознакомился с содержанием протокола: лично прочитал или протокол был прочитан ему следователем (ч. 6 ст. 190 УПК РФ).

Верховным Судом РФ было признано существенным нарушением процессуального закона то, что вопреки требованиям ст. 151, 160 УПК РСФСР следователь в протоколе допроса обвиняемых и свидетелей не указал, кем прочитаны эти протоколы2 (аналогичная норма закреплена в ст. 173, 189, 190 УПК РФ).

Важное значение имеет и указание ч. 8 ст. 190 УПК РФ о необходимости подписания допрашиваемым каждой страницы протокола допроса (можно присоединиться к предложению Е.Е. Подголина о том, что если протокол следственного действия состоит из нескольких листов, необходимо отметить, какое количество листов протокола было предъявлено для ознакомления)3, а также порядок удостоверения протокола допроса в том случае, когда обвиняемый, подозреваемый, потерпевший или иное лицо отказываются подписать протокол или не могут сделать этого в силу физических недостатков или состояния здоровья (ст. 167 УПК РФ).

Мы присоединяемся к юристам1, высказывающим мнение, что в целом фиксация доказательств по тяжким преступлениям, совершенных несовершеннолетними, путем протоколирования, должна отвечать следующим основным требованиям:

  •  осуществление ее надлежащим лицом (либо по его письменному поручению);
  •  привлечение всех требуемых законом лиц;
  •  указание в протоколе всех предусмотренных реквизитов;
  •  объективное отражение условий, хода и результатов следственного действия;
  •  надлежащее оформление приложений к протоколу.

Следовательно, надлежащее процессуальное оформление показаний несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве является непременным условием признания их допустимыми доказательствами и, тем самым, позволяющим использовать их в процессе доказывания по уголовным делам.

К примеру, при рассмотрении уголовное дело в отношении ГРИНЬКО, являясь должностным лицом - следователем следственного отдела при ОВД, полностью подделала путём изготовления на бланках установленного образца, а также внесения в соответствующих графах подписей от имени участников уголовного судопроизводства в отношении 9-ти человек, 2-е из которых являлись несовершеннолетними.

Однако, для устранения рассмотрения дела судом, оно было возвращено прокурору, а в отношении ГРИНЬКО применили меру пресечения - подписку о невыезде и надлежащем поведении 2.

Рассматривая все вышеизложенное, отметим, что нами были рассмотрены особенности наиболее распространённых следственных действий, при производстве которых должны учитываться возрастные и психологические особенности несовершеннолетних. Лицам, ведущим расследование дел о тяжких преступлениях несовершеннолетних, нужно постоянно помнить, что возрастные особенности могут проявиться при производстве любого иного действия, в котором участвует несовершеннолетний, и что, конечно же, они должны принимать во внимание при разработке тактики того или иного следственного действия. Только при таком подходе можно обеспечить качественное расследование дел о преступлениях данной категории.

Заключение

Подводя итог данной работе, необходимо отметить следующее. Борьба с преступность несовершеннолетних является одной из актуальных проблем. При написании данной работы нами были выявлены следующие аспекты:

  1.  Криминалистическая характеристика преступлений как структурный элемент методики расследования преступлений представляет собой систему присущих этому или иному виду преступлений особенностей, имеющих наибольшее значение для расследования и обуславливающих применение криминалистических методов, приемов и средств.
  2.  Криминалистическая характеристика преступлений – систематизированная совокупность сведений о действиях по подготовке преступления, о месте, времени, мотиве, способе и других обстоятельствах его совершения, а также сокрытии его следов, используемая следователем для выдвижения и проверки обоснованных версий о причастных к преступлению лицах, полученная из процессуальных, оперативных и иных источников.

Также система закономерных связей между элементами типовой криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, знание которых обеспечивает выбор оптимального варианта первоначального этапа расследования этих преступлений в определенной следственной ситуации.

  1.  К задачам криминалистической характеристики расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, можно отнести:
  •  диагностирование следственных ситуаций, складывающихся на первоначальном и последующем этапах расследования;
  •  определение направления расследования;
  •  выдвижение следственных версий и определение оптимальных путей их проверки;
  •  принятие правильных тактических решений.

Задачи успешного расследования преступлений, как показывает практика, не могут быть решены достаточно быстро и методически правильно только с помощью средств и приемов криминалистической техники и тактики. Профессионально раскрыть преступление и решить все остальные задачи их расследования, практически невозможно, не руководствуясь при этом специальными научно-разработанными системами методов ведения следствия и предупреждения преступлений.

  1.  Методика расследования отдельных видов преступлений как часть криминалистики имеет своей основной и главной задачей вооружить следователей необходимым комплексом знаний и навыков раскрытия, расследования и предупреждения отдельных видов преступлений в различных следственных ситуациях, возникающих в процессе указанного вида криминалистической деятельности.
  2.  Обстоятельства, составляющие особенности предмета доказывания по делам несовершеннолетних, по своей сущности лишь детализируют компоненты общего предмета доказывания, ориентируя следствие и суд на углубленное исследование тех обстоятельств, которые имеют значение для повышения воспитательной и профилактической направленности уголовного судопроизводства, индивидуализации ответственности и наказания каждого несовершеннолетнего. Именно в этом и состоит процессуальная природа и назначение особенностей предмета доказывания, установленных ст. 421 УПК РФ.
  3.  Личность несовершеннолетнего, совершившего тяжкое преступление, характеризуется не только существенной социально-правовой и нравственно-психологической деформацией, но и особенностью мотивационного поведения.

Для него свойственны эмоциональная нестабильность, раздражительность, грубость, импульсивность, негативная установка на социальное взаимодействие и соблюдение общественных норм и правил, низкий уровень образования, узость интересов, отсутствие общественно-полезного занятия, досуга.

При расследовании преступлений несовершеннолетних необходимо всегда помнить и учитывать: недостаток жизненного опыта, незавершённость формирования принципов, правил, понятий, критериев самооценки и оценки окружающих и, как следствие, неумение (неспособность) рассмотреть истинный смысл происходящих событий; доверчивость, повышенную эмоциональность, возбудимость и внушаемость, податливость уговорам и угрозам, неуравновешенность, импульсивность, стремление подражать старшим, переоценка своих возможностей.

  1.  Методика расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, отличается от иных частных методик расследования конструируемых по составам преступлений, тем, что её создание базируется на особенностях субъектов преступной деятельности. При этом определяющей особенностью является их возраст.
  2.  При рассмотрении особенностей наиболее распространённых следственных действий (осмотр места происшествия и допрос), мы пришли к выводу, что при их производстве должны учитываться, как возрастные, так и психологические особенности несовершеннолетних.

Лицам, ведущим расследование дел о тяжких преступлениях несовершеннолетних, нужно постоянно помнить, что возрастные особенности могут проявиться при производстве любого иного действия, в котором участвует несовершеннолетний, и что, конечно же, они должны принимать во внимание при разработке тактики того или иного следственного действия. Только при таком подходе можно обеспечить качественное расследование дел о преступлениях данной категории.

Я не увидела главы, касающейся типичных следственных ситуаций на последующем этапе расследования !!!!!  

В целом хочу отметить, что работа требует значительной доработки, с учетом моих замечаний выделенных красным курсивом. Очень мало примеров из практики (должно быть не менее 10), с обязательной ссылкой на источник. В конце каждого параграфа должны быть выводы. Больший уклон работа имеет на криминологию, криминалистики почти нет. Кроме того необходимо увеличить объем работы  ( не менее 70 листов). Я не проверяла работу по системе «антиплагиат», так как работа не готова.   

И еще хотелось бы отметить, что выпускная квалификационная работа приравнивается в гос.экзамену и требует должного к ней отношения, в не зависимости от Вашей занятости и желания. В противном случае она не будет допущена к защите.    

Список использованной литературы

Нормативно-правовые акты

  1.  Конституция Российской Федерации (ред. от 30.12.2008) // Российская газета. – 21.01.2009.
  2.  Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 03.02.2014) // Собрание законодательства РФ, 17.06.1996, N 25. - Ст. 2954.
  3.  Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 24.12.2001, N 52 (ч. I), ст. 4921.
  4.  Об оперативно-розыскной деятельности: Федеральный закон от 12.08.1995 N 144-ФЗ (ред. от 28.06.2013) // Собрание законодательства РФ", 14.08.1995, N 33, ст. 3349.
  5.  О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях совершенствования прав потерпевших в уголовном судопроизводстве: Федеральный закон от 28.12.2013 N 432-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2013. N 52 (часть I). Ст. 6997.
  6.  Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской Федерации: Проект Федерального закона. ч. 1 ст. 1 // Интернет-портал «Российской Газеты», 29 января 2013 г. [Электронный ресурс] Режим доступа - http://www.rg.ru/2013/01/29/elektr-pasport-site-dok.html

Специальная литература

  1.  Актуальные проблемы совершенствования законодательства и правоприменения: материалы III международной научно-практической конференции (г. Уфа, 8 февраля 2013 г.) / под общ. ред. А.В. Рагулина, М.С. Шайхуллина; Евразийский научно-исследовательский институт проблем права. Уфа, 2013. 268 С.
  2.  Алексеев А.И. Криминология: Курс лекций. М.: Щит, 1998. 336 с.
  3.  Алимурадов Г.Б. Особенности осмотра места происшествия при расследовании убийств // Вопросы уголовного судопроизводства: Сборник научных статей. Махачкала: Издательско-полиграф. фирма "Наука", 2010. С. 121-130.
  4.  Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Юридическая психология. Харьков: Нац. ун-т внутр. дел, 2002. 596 с.
  5.  Батычко В.Т. Криминалистика в вопросах и ответах. Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2009. 668 с.
  6.  Антиобщественное поведение и личность несовершеннолетнего правонарушителя / Бейсебаев К.М., Крюкова Н.И., Рябис Л.А.; Под ред.: Карпец И.И. М.: Изд-во ВНИИ МВД, 2007. 80 c.
  7.  Бекбулатова А.Т., Кузнецов А.А. Типы личности несовершеннолетних, совершающих грабежи и разбойные нападения // Юридическая наука и правоохранительная практика. 2010. №2(12). С. 78-82.
  8.  Бжиев Р.Б. Особенности корыстно-насильственной преступности несовершеннолетних в современных условиях./Известия ТРТУ. Тематический выпуск «Управление в социальных и экономических системах». Таганрог: ТРТУ, № 2 (74), 2007. С. 198-206.
  9.  Борьба с групповыми правонарушениями несовершеннолетних / Барыло Т.С., Дранищева Э.И., Иванов Ф.С., Лановенко И.П., и др.; Отв. ред.: Лановенко И.П. Киев: Наук. думка, 1982. 255 с.
  10.  Букаев Н.М., Мальцев В.В. Расследование преступлений несовершеннолетних. Ростов-н/Д., 2006. 160 с.
  11.  Васильев А.Н. Проблемы методики расследования отдельных видов преступлений. М.: ЛексЭст, 2002. 76 с.
  12.  Волохова О.В., Егоров Н.Н., Жижина М.В. и др. Криминалистика: учебник / под. ред. Е.П. Ищенко. М.: Проспект, 2011. 504 с.
  13.  Галимов О.Х. Малолетние лица в уголовном судопроизводстве. СПб.: Питер, 2001. 224 с.
  14.  Галкин А. Возвращение ювенальной юстиции в Россию // Российская юстиция. М., 2002. № 7. С. 15-16.
  15.  Галкин В.А. Назначение наказания в виде лишения свободы лицам, совершившим насильственные тяжкие и особо тяжкие преступления в несовершеннолетнем возрасте. Дис. … канд. юрид. наук. - Саратов, 2005. - 233 c.
  16.  Где в России всем страшнее // ИА «Лента.Ру», 06.04.2013 [Электронный ресурс] Режим доступа - http://lenta.ru/articles/2013/04/06/crime
  17.  Глисков А.Г. Права и обязанности несовершеннолетних (комментарии к законодательству о правах несовершеннолетних и защите этих прав) / А.Г. Глисков, А.И. Забейворота, О.В. Самолюк; ред. С.Н. Бабурин. Ростов н/Д: Феникс, 2007. 634 с.
  18.  Две несовершеннолетние девушки и их взрослая подруга совершили необычный шоппинг в одном из сельских магазинов Алтайского края // ИА «Городской портал – вРубцовске.ру» [Электронный ресурс] Режим доступа - http://vrubcovske.ru/2014/02/02/dve-nesovershennoletnie-devushki-i-ih-vzroslaya-podruga-sovershili-neobychnyy-shopping-v-odnom-iz-selskih-magazinov-altayskogo-kraya.html
  19.  Драпкин Л.Я., Карагодин В.Н. Криминалистика.М.: Проспект.2011.768с.
  20.  Дударев В.А. Тактические особенности установления психологического контакта с несовершеннолетними при их допросе. // Вестник Брянского государственного университета. 2012. №2. С. 49-53.
  21.  Егорышева Е.А. Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе: Автореф. дисс. … канд. юрид. наук. Самара, 2004. 18 с.
  22.  Еникеев М.И., Образцов В.А., Эминов В.Е. Следственные действия: психология, тактика, технология. М.: Проспект, 2011, 216 с.
  23.  Завгородняя И.С. Проблемы построения санкций за тяжкие и особо тяжкие преступления против личности // Юристъ-Правоведъ. № 3. 2008. С. 56-59.
  24.  Ищенко Е.П., Топорков А.А. Криминалистика: учебник. 2-е изд. 2010. 784 с.
  25.  Канышин В.И. и др. Расследование преступлений против личности и собственности. М., 2008. 272 с.
  26.  
  27.  Каретников А.С., Кравченко В.Г. Об установлении возраста несовершеннолетнего при производстве предварительного следствия // Расследование преступлений несовершеннолетних на современном этаᴨе. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1986. С.42-50.
  28.  Кириллова А.А. О некоторых особенностях назначения наказания несовершеннолетним, совершившим тяжкие и особо тяжкие преступления // Ювенальная юстиция и проблемы защиты прав несовершеннолетних. Материалы межведомственной научно-практической конференции (май 2008 г.). Улан-Удэ: Изд-во Бурят. ун-та, 2008. С. 24-30.
  29.  Комментарии к уголовно-процессуальному кодексу РФ / под ред. Л.Я.Сухарева. М.: Норма, 2004. С. 314.
  30.  Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Ю.В. Грачева, Л.Д. Ермакова, Г.А. Есаков и др.; отв. ред. А.И. Рарог. 7-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2011. 824 с.
  31.  Короленко И.И. Вопросы предупреждения тяжких серийных преступлений, совершаемых несовершеннолетними из неблагополучных семей // Серийные убийства и их предупреждение: юридические и психологические аспекты. Материалы международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону: Изд-во РЮИ МВД России, 1998, Ч. 1. С. 85-91.
  32.  Корягина С.А. Факторы, детерминирующие первичную и рецидивную преступность несовершеннолетних // Деятельность правоохранительных органов и государственной противопожарной службы в современных условиях: проблемы и перспективы развития. Материалы международной научно-практической конференции в 2-х частях. Иркутск: ФГОУ ВПО "Восточ.-Сиб. ин-т МВД России", 2009, Ч. 1. С. 112-114.
  33.  Криминалистика: Учебник / под ред. А.Г. Филиппова. М.: Высшее образование, 2006. 441 с.
  34.  Кузнецова СВ., Кобцова Т.С. Тактика допроса несовершеннолетних. М.: изд-во «Экзамен», 2004. 96 с.
  35.  Леонова О.В. Особенности проведения некоторых следственных действий по уголовно - процессуальному законодательству // Актуальные проблемы современности уголовного процесса России: Сборник научных статей. Самара: Самарский университет, 2005. С. 112-118.
  36.  Макаренко А.С. О воспитании. М.: Издательство политической литературы, 1990. 416 с.
  37.  Марков В.А. Осмотр места происшествия (тактика и практика). Самара: Самар, гуманит. акад., 2008. 120 с.
  38.  Матвеев В.С. К вопросу о процессуальном оформлении (фиксации) показаний несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве // Lex Russica. М.: МГЮА. 2010. № 3. С. 568-580.
  39.  Мельников М.А. Расследование тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними // Задачи следственного аппарата МВД СССР в свете решений XXVI съезда КПСС. Материалы совещания-семинара. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1982. С. 122-127.
  40.  Методика первоначального этапа расследования убийств, совершенных несовершеннолетними. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук / Папышева Е.С. М., 2010. 30 с.
  41.  Милованова М.М. Особенности допроса несовершеннолетних потерпевших на предварительном следствии // Вестник МГУПИ. 2012. №42. С. 139-146.
  42.  Морозов А.И. Профилактика девиантного поведения молодежи. Проблемные лекции и учебные материалы: учебное пособие. Оренбург: ИЦ ОГАУ, 2012. 147 с.
  43.  Общая теория права и государства: учебник / под ред. В.В. Лазарева. М.: Юрист, 1994. 348 с.
  44.  Осмотр места происшествия: практическое пособие / под ред. А.И. Дворкина. М., 2000. 167 с.
  45.  Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи. М.: Академический проект, 2001. 304 с.
  46.  Парамонова Г.В., Первушина И.Н. О некоторых аспектах тактики участия специалиста-криминалиста в осмотре места происшествия // Ученые записки Института права Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов. 2010. № 17 . С. 74-77.
  47.  Пешехонова А.Ю. Факторы, детерминирующие преступность несовершеннолетних // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. Южно-Российский гуманитарный институт. 2011. С. 52-55
  48.  Пляшечник Н.П. Криминал несовершеннолетних – питательная среда для организованной преступности // Вестник МВД России. № 5-6. М., 2001. С. 66-67.
  49.  Показатели преступности России // Информационно-аналитический портал правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской Федерации, 10.04.2014 г. [Электронный ресурс] Режим доступа - http://crimestat.ru/offenses_map
  50.  Польских М.В. Особенности преступности несовершеннолетних в малых городах. // Вестник Барнаульского юридического института МВД России № 2 (23) 2012. С. 89-92.
  51.  Послание Президента РФ Федеральному Собранию. М., ФГУП Изд-во «Известия», 2001.
  52.  Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних в Алтайском крае // ГУ МВД России по Алтайскому краю, 01.04.2014 [Электронный ресурс] Режим доступа - http://22.mvd.ru/ news/item/102027
  53.  Рыжаков А.П. Уголовная ответственность несовершеннолетних. – М.: Московская Финансово-Промышленная Академия, 2011. – 168 с.
  54.  Савельева М.В., Смушкин А.Б. Криминалистика: учебник. М.: Дакшов и Кº. 2009. 608 с.
  55.  Сажаев А.М. Организация и тактические особенности допроса участников подростковой преступной группы // Вестник НГУ. Т. 8 Вып. 1. 2012. С. 164-166.
  56.  Сажаев А.М. Тактико-психологические особенности допроса малолетних // Вестник НГУ. Новосибирск: Изд-во НГУ, 2011, Т. 7 Вып. 1. С. 181-184.
  57.  Санцаков П.В. Особенности расследования тяжких и особо тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними // Расследование преступлений: проблемы и пути их решения: сборник научно-практических трудов. М.: Институт повышения квалификации СК России, 2013, Вып. 2. С. 337-339.
  58.  Серебров Д.О. Законность и тактика производства следственных действий, ограничивающих конституционные нрава и свободы личности: Учебное пособие. Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2007. 255 с.
  59.  Сокол Е.В. Организационно-тактические особенности расследования вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления: автореф. дис. … канд. юрид. наук. Краснодар, 2006. 23 с.
  60.  Суровенко И.А., Удальцов А.А. Особенности производства отдельных следственных и процессуальных действий в ходе расследования преступлений против жизни и здоровья // Современная наука. 2010. №1. С. 76-84.
  61.  Трудные судьбы подростков – кто виноват? М.: Юрид. лит-ра, 1991. 336 с.
  62.  Ученые записки юридического факультета. Вып. 17 (27) / под ред. А.А. Ливеровского. Санкт-Петербург: СПГУЭиФ, 2010. 131 с.
  63.  Хулиганов вытесняют из статистики // ИА «Фест Ньюс», 14.03.2014 г. [Электронный ресурс] Режим доступа - http://www.firstnews.ru/articles/id654693-khuliganov-vytesnyayut-iz-statistiki/
  64.  Цветкова Е.В. Некоторые особенности преступности несовершеннолетних и факторы, влияющие на формирование личности несовершеннолетнего преступника // Вестник ВЮИ, 2012. № 4(24). С. 137-142.
  65.  Чеботарев Р.А. Проблемы осмотра места происшествия по делам об убийствах // Общество: политика, экономика, право. 2013. №2. С. 80-82.
  66.  Чурилов С.Н. Методика расследования преступлений. Общие положения. М.: Юстицинформ, 2009. 232 с.
  67.  Шимановский В.В. Процессуальные особенности расследования преступлений несовершеннолетних Волгоград, 1990. 298 с.
  68.  Шость Н.В. Проблемы борьбы с вовлечением несовершеннолетних в преступную и иную антиобщественную деятельность. Х., 1992. 260 с.
  69.  Шурухнов Н.Г. Криминалистика: определения, схемы, таблицы, диаграммы, рекомендации: учеб. пособ. М.: Эксмо, 2009. 352 с.
  70.  Шурухнов Н.Г. Криминалистика: учебник. 2-е изд., испр. и доп. М.: ЭКСМО, 2008. С. 113-118.
  71.  Яблоков Н.П. Криминалистика: Учебник для вузов. М.: БЕК, 2005. 781 с.

Судебная практика

  1.  Обобщение судебной практики по делам о преступлениях, совершенных несовершеннолетними // Официальный сайт Самарского областного суда, 2013 г. [Электронный ресурс] Режим доступа - http://oblsud.sam.sudrf.ru/modules.php?name=docum_sud&id=324
  2.  Обобщение по итогам изучения судебной практики Калманского районного суда  Алтайского края по рассмотрению уголовных дел в отношении несовершеннолетних  за период 2012 года по  декабрь 2013 года // [Электронный ресурс] Режим доступа - http://kalmansky.alt.sudrf.ru/ modules.php?name=docum_sud&id=227
  3.  Постановление Славгородского городского суда Алтайского края по делу № 1-201/2011г. от 25.11.2011 г. // ИПС "Актоскоп" [Электронный ресурс] Режим доступа - http://actoscope.com/sfo/alkray/slavgorodsky-alt/ug/1/ch1-st-286-uk-rf25122011-4224501/

1 Показатели преступности России // Информационно-аналитический портал правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской Федерации, 10.04.2014 г. [Электронный ресурс] Режим доступа - http://crimestat.ru/offenses_map

1 Послание Президента РФ Федеральному Собранию. М., ФГУП Изд-во «Известия»,2001. С. 11

1 Шнайдер Г.И. Криминология. М., 1994. С. 77.

2 Трудные судьбы подростков – кто виноват? М., 1991. С. 58.

3 Где в России всем страшнее // ИА «Лента.Ру», 06.04.2013 [Электронный ресурс] Режим доступа - http://lenta.ru/articles/2013/04/06/crime

4 Российская газета. 2006 г. 11 мая

5 Трудные судьбы подростков – кто виноват? М., 1991. С. 28.

6 Хулиганов вытесняют из статистики // ИА «Фест Ньюс», 14.03.2014 г. [Электронный ресурс] Режим доступа - http://www.firstnews.ru/articles/id654693-khuliganov-vytesnyayut-iz-statistiki/

1 Алексеев А.И. Криминология: Курс лекций. М., 1998. С. 230.

1 Цветкова Е.В. Некоторые особенности преступности несовершеннолетних и факторы, влияющие на формирование личности несовершеннолетнего преступника // Вестник ВЮИ, 2012. № 4(24). С. 137-142.

2 Пляшечник Н.П. Криминал несовершеннолетних – питательная среда для организованной преступности // Вестник МВД России. № 5-6. М., 2001. С. 67

1 Методика первоначального этапа расследования убийств, совершенных несовершеннолетними. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук / Папышева Е.С. М., 2010. С. 12.

1 Обобщение по итогам изучения судебной практики Калманского районного суда  Алтайского края по рассмотрению уголовных дел в отношении несовершеннолетних  за период 2012 года по  декабрь 2013 года // [Электронный ресурс] Режим доступа - http://kalmansky.alt.sudrf.ru/modules.php?name=docum_sud&id=227

1 Обобщение по итогам изучения судебной практики Калманского районного суда  Алтайского края по рассмотрению уголовных дел в отношении несовершеннолетних  за период 2012 года по  декабрь 2013 года // [Электронный ресурс] Режим доступа - http://kalmansky.alt.sudrf.ru/modules.php?name=docum_sud&id=227

1 Обобщение по итогам изучения судебной практики Калманского районного суда  Алтайского края по рассмотрению уголовных дел в отношении несовершеннолетних  за период 2012 года по  декабрь 2013 года // [Электронный ресурс] Режим доступа - http://kalmansky.alt.sudrf.ru/modules.php?name=docum_sud&id=227

1 Завгородняя И.С. Проблемы построения санкций за тяжкие и особо тяжкие преступления против личности // Юристъ-Правоведъ. № 3. 2008. С. 56.

2 Завгородняя И.С. Проблемы построения санкций за тяжкие и особо тяжкие преступления против личности // Юристъ-Правоведъ. № 3. 2008. С. 58.

1 Макаренко А.С. О воспитании. М.: Издательство политической литературы, 1990. 416 с..

2 Галкин А. Возвращение ювенальной юстиции в Россию // Российская юстиция. М., 2002. № 7. С. 15-16.

1 Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Юридическая психология. Харьков, 2002. С. 534.

1 Бочкарева Г.Г., Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей. Сб.: «Изучение мотивации поведения детей и подростков». - М.,1972. С. 156.

1 Бекбулатова А.Т., Кузнецов А.А. Типы личности несовершеннолетних, совершающих грабежи и разбойные нападения // Юридическая наука и правоохранительная практика. 2010. №2(12). С. 78-82.

1 Обобщение судебной практики по делам о преступлениях, совершенных несовершеннолетними // Официальный сайт Самарского областного суда, 2013 г. [Электронный ресурс] Режим доступа - http://oblsud.sam.sudrf.ru/modules.php?name=docum_sud&id=324

1 Польских М.В. Особенности преступности несовершеннолетних в малых городах. // Вестник Барнаульского юридического института МВД России № 2 (23) 2012. С. 89-92.

1 Общая теория права и государства: учебник / под ред. В.В. Лазарева. М.: Юрист, 1994. С. 124.

2 Морозов А.И. Профилактика девиантного поведения молодежи. Проблемные лекции и учебные материалы: учебное пособие / А.И. Морозов. Оренбург: ИЦ ОГАУ, 2012. С. 13.

1 Пешехонова А.Ю. Факторы, детерминирующие преступность несовершеннолетних // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. Южно-Российский гуманитарный институт. 2011. С. 52-55

1 Морозов А.И. Профилактика девиантного поведения молодежи. Проблемные лекции и учебные материалы: учебное пособие / А.И. Морозов. – Оренбург: ИЦ ОГАУ, 2012. – С. 34-35.

2 Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи. М.: Академический проект, 2001. С. 87, 93–119.

1 Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних в Алтайском крае // ГУ МВД России по Алтайскому краю, 01.04.2014 [Электронный ресурс] Режим доступа - http://22.mvd.ru/ news/item/102027

1 Бейсебаев К.М., Крюкова Н.И., Рябис Л.А. Антиобщественное поведение и личность несовершеннолетнего правонарушителя. М.: 2007. С. 163.

1 Корягина С.А. Факторы, детерминирующие первичную и рецидивную преступность несовершеннолетних // Деятельность правоохранительных органов и государственной противопожарной службы в современных условиях: проблемы и перспективы развития. Материалы международной научно-практической конференции в 2-х частях. Иркутск: ФГОУ ВПО "Восточ.-Сиб. ин-т МВД России", 2009, Ч. 1. С. 112-114.

1 Драпкин Л.Я., Карагодин В.Н. Криминалистика. М.: Проспект. 2011. С. 204, 220.

2 Миньковский Г.М., Яхонтов В.А. Расследование и предупреждение половых преступлений среди несовершеннолетних: метод. пособие. М., 1973. С. 12.; Хлынцов М.Н. Криминалистическая информация и моделирование при расследовании преступлений / под ред. Власенко В.Г. Саратов, 1982. С. 57; Батычко В.Т. Криминалистика в вопросах и ответах. Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2009. § 48 и др.

1 Сокол Е.В. Организационно-тактические особенности расследования вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления: автореф. дис. … канд. юрид. наук. Краснодар, 2006. С. 14-15.

1 Волохова О.В., Егоров Н.Н., Жижина М.В. и др. Криминалистика: учебник / под. ред. Е.П. Ищенко. М.: Проспект, 2011. С. 333.

1 Борьба с групповыми правонарушениями несовершеннолетних / Барыло Т.С., Дранищева Э.И., Иванов Ф.С., Лановенко И.П., и др.; Отв. ред.: Лановенко И.П. - Киев: Наук. думка, 1982. § 2.

2 Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской Федерации: Проект Федерального закона. ч. 1 ст. 1 // Интернет-портал «Российской Газеты», 29 января 2013 г. [Электронный ресурс] Режим доступа - http://www.rg.ru/2013/01/29/elektr-pasport-site-dok.html

1 Каретников А.С., Кравченко В.Г. Об установлении возраста несовершеннолетнего при производстве предварительного следствия // Расследование преступлений несовершеннолетних на современном этаᴨе. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1986. С.42-43.

2 Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Ю.В. Грачева, Л.Д. Ермакова, Г.А. Есаков и др.; отв. ред. А.И. Рарог. 7-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2011. С. 63.

1 Батычко В.Т. Криминалистика в вопросах и ответах. Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2009. § 48.

1 Шость Н.В. Проблемы борьбы с вовлечением несовершеннолетних в преступную и иную антиобщественную деятельность. - Х., 1992. – С.

2 Криминалистика: Учебник / под ред. А.Г. Филиппова. М.: Высшее образование, 2006. С. 430.

1 Осмотр места происшествия: практическое пособие / под ред. А.И. Дворкина. М., 2000. С. 13-14.

1 Шурухнов Н.Г. Криминалистика: определения, схемы, таблицы, диаграммы, рекомендации: учеб. пособ. М.: Эксмо, 2009. С. 129.

2 Чеботарев Р.А. Проблемы осмотра места происшествия по делам об убийствах // Общество: политика, экономика, право. 2013. №2. С. 81.

1 Леонова О.В. Особенности проведения некоторых следственных действий по уголовно - процессуальному законодательству // Актуальные проблемы современности уголовного процесса России: Сборник научных статей. - Самара: Самарский университет, 2005. 0,С. 112-118.

2 Серебров Д.О. Законность и тактика производства следственных действий, ограничивающих конституционные нрава и свободы личности: Учебное пособие. Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2007. С. 91.

1 Суровенко И.А., Удальцов А.А. Особенности производства отдельных следственных и процессуальных действий в ходе расследования преступлений против жизни и здоровья // Современная наука.2010. №1. С.80.

1 Парамонова Г.В., Первушина И.Н. О некоторых аспектах тактики участия специалиста-криминалиста в осмотре места происшествия // Ученые записки Института права Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов. 2010. № 17 . С. 76-77.

2 Яблоков Н.П. Криминалистика: Учебник для вузов. М.: БЕК, 2005. С. 140.

3 Комментарии к уголовно-процессуальному кодексу РФ / под ред. Л.Я.Сухарева. М.: Норма, 2004. С. 314.

4 Шурухнов Н.Г. Криминалистика: учебник. 2-е изд., испр. и доп. М.: ЭКСМО, 2008. С. 113-118.

1 Букаев Н.М., Мальцев В.В. Расследование преступлений несовершеннолетних. Ростов-н/Д., 2006. С. 77.

2 Ищенко Е.П., Топорков А.А. Криминалистика: учебник. 2-е изд. 2010. С. 754.

3 Две несовершеннолетние девушки и их взрослая подруга совершили необычный шоппинг в одном из сельских магазинов Алтайского края // ИА «Городской портал – вРубцовске.ру» [Электронный ресурс] Режим доступа - http://vrubcovske.ru/2014/02/02/dve-nesovershennoletnie-devushki-i-ih-vzroslaya-podruga-sovershili-neobychnyy-shopping-v-odnom-iz-selskih-magazinov-altayskogo-kraya.html

1 Канышин В.И. и др. Расследование преступлений против личности и собственности. М., 2008. С. 63.

1 Савельева М.В., Смушкин А.Б. Криминалистика: учебник. М.: Дакшов и Кº. 2009. С. 147.

1 О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях совершенствования прав потерпевших в уголовном судопроизводстве: Федеральный закон от 28.12.2013 N 432-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2013. N 52 (часть I). Ст. 6997.

2 Сажаев А.М. Тактико-психологические особенности допроса малолетних // Вестник НГУ. Новосибирск: НГУ, 2011, Т. 7 Вып. 1. С. 181-182.

1 Еникеев М.И., Образцов В.А., Эминов В.Е. Следственные действия: психология, тактика, технология. М.: Проспект. 2011. C. 71.

2 Васильев А.Н. Проблемы методики расследования отдельных видов преступлений. М.: ЛексЭст,2002. С.56.

3 Там же. С. 58.

4 Милованова М.М. Особенности допроса несовершеннолетних потерпевших на предварительном следствии // Вестник МГУПИ. 2012. №42. С. 142-143.

1 Рыжаков А.П. Уголовная ответственность несовершеннолетних. – М.: Московская Финансово-Промышленная Академия, 2011.

2 Милованова М.М. Особенности допроса несовершеннолетних потерпевших на предварительном следствии // Вестник МГУПИ. 2012. №42. С. 143; Дударев В.А. Тактические особенности установления психологического контакта с несовершеннолетними при их допросе. // Вестник Брянского государственного университета. 2012. №2. С. 50 и др.

1 Кузнецова СВ., Кобцова Т.С. Тактика допроса несовершеннолетних. М.: изд-во «Экзамен», 2004. С. 40.

1 Егорышева Е.А. Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе: Автореф. дисс. … канд. юрид. наук. Самара, 2004. 18 с.

2 Галимов О.Х. Малолетние лица в уголовном судопроизводстве. СПб., 2001. С. 132.

1 Шимановский В.В. Процессуальные особенности расследования преступлений несовершеннолетних Волгоград, 1990. С. 34; Сажаев А.М. Тактико-психологические особенности допроса малолетних // Вестник НГУ. - Новосибирск: Изд-во НГУ, 2011, Т. 7 Вып. 1. - С. 181-184 и др.

2 Бюллетень Верховного Суда РФ. 2001. № 12. С. 15.

3 Подголин Е.Е. Теория и практика фиксации доказательств на предварительном следствии: дис. … канд. юрид наук. М., 1969. С. 300.

1 Матвеев В.С. К вопросу о процессуальном оформлении (фиксации) показаний несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве // Lex Russica. М.: МГЮА. 2010. № 3. С. 568-580.

2 Постановление Славгородского городского суда Алтайского края по делу № 1-201/2011г. от 25.11.2011 г. // ИПС "Актоскоп" [Электронный ресурс] Режим доступа - http://actoscope.com/sfo/alkray/slavgorodsky-alt/ug/1/ch1-st-286-uk-rf25122011-4224501/



 

Другие похожие работы, которые могут вас заинтересовать.
20974. Методика расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними 70.47 KB
  Преступность несовершеннолетних – своеобразный индикатор социальной ситуации в стране. Рост преступности несовершеннолетних как правило свидетельствует о неблагоприятных социальных процессах. Анализ преступности несовершеннолетних оказывается с одной стороны инструментом выявления криминогенных фактов в социуме а с другой – базой для прогноза преступности в целом.
17229. КАТЕГОРИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПО УК РФ 30.47 KB
  Отнесение того или иного преступления к определенной категории влечет за собой широкий набор уголовно-правовых последствий что в конечном итоге обеспечивает дифференциацию уголовной ответственности и индивидуализацию наказания. Некоторые деяния по мнению диссертанта не совсем правильно отнесены к тяжким преступлениям а также к преступлениям небольшой и средней тяжести. Нередко к лицам совершившим тяжкие и особо тяжкие преступления применяются недостаточно жесткие меры уголовно-правового воздействия что становится возможным в связи с...
11596. Современная стратегия и тактика расследования преступлений 20.06 KB
  Так на стратегическом уровне эта подсистема может быть представлена следующим образом: общая ситуация обстановка расследования сформированный на основе ее оценки комплекс стратегических задач расследования стратегические решения направленные на достижение указанных задач включая выдвижение общих версий – ошибки в принятии стратегических решений и их реализации. На тактическом уровне в основе такой подсистемы лежит частная ситуация расследования обусловленная ею по результатам оценки система тактических задач соответствующие им...
18179. Категории преступлений в уголовном законодательстве Республики Казахстан 103.98 KB
  Теоретические основы классификации преступлений в уголовном законе. Общетеоретические вопросы классификации преступлений. Классификация преступлений в истории уголовного права стран Содружества Независимых Государств. Классификация преступлений в уголовном законодательстве зарубежных стран.
17090. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ В СФЕРЕ ИСКУССТВА: СУДЕБНО-ИСКУССТВОВЕДЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА 27.78 KB
  Раскрытие и расследование таких преступлений требует проведения судебно-искусствоведческой экспертизы имеющей определяющее значение для формирования доказательственной базы. Разработка общих и частных методик проведения судебно-искусствоведческой экспертизы позволит повысить эффективность ее использования в правоохранительной деятельности. Такие методики должны в свою очередь базироваться на частной теории судебной экспертизы теории судебно-искусствоведческой экспертизы которая находится на стадии формирования. Искусствоведение как...
1533. Процессуальные аспекты расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, совершенных с использованием электронных или информационно-телекоммуникационных систем 82.44 KB
  Предметом группы преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ, предусмотренных статьями 228, 228.1, 228.2, 229, 230 и 231 УК РФ, являются –наркотические средства и психотропные, а также их аналоги...
17429. Специфика выражения категории определенности-неопределенности 88.9 KB
  Некоторые лингвисты утверждают что русскому языку не свойственна категория определенности-неопределенности ввиду отсутствия формального грамматического показателя существующего в английском языке в виде артикля. Изучение данной категории получило широкое распространение среди артиклевых языков хотя многие лингвисты приходят к выводу что КОН проявляется тем или иным способом и в других языках однако в современной лингвистике отсутствуют ее формальные показатели. Кацнельсон указывает на то что значения определенности-неопределенности...
14809. Предупреждение преступлений 8.15 KB
  Понятие системы предупреждений преступлений объект субъект и меры правовое регулирование профилактической деятельности. Профилактическая деятельность имея сложную структуру осущ на нескольких уровнях: обще соц меры предупреждения преступности спец криминологические меры индивидуально профилактические меры. Обще соц меры ПП представляют собой систему экономических социальных политических идеологических культурных и организационных мер которые направляются гос и обществу на развитие экономики повышение благосостояния народа...
21482. Формы множественности. Множественность преступлений 35.73 KB
  Очевидно, что до того, как рассматривать вопрос об особенности ответственности при множественности преступлений, необходимо проанализировать сначала понятия единого преступления. Объективная сторона состава единого преступления представляется, как правило, в виде единичного действия, вызвавшего единичное последствие.
838. Рецидив как форма множественности преступлений 42.67 KB
  И посвящены проблемам рецидивной преступности назначению наказания при рецидиве преступлений а также теоретическим аспектам данной проблемы в силу которых рецидив так широко распространен в уголовной среде. Объектом данного исследования являются правоотношения возникающие при рецидиве преступлений между лицами которые в той или иной степени были задействованы в них. Предметом же является сам рецидив преступлений как социальное и уголовно-правовое явление со всеми присущими ему признаками и свойствами....
© "REFLEADER" http://refleader.ru/
Все права на сайт и размещенные работы
защищены законом об авторском праве.